中國新報訊 （通訊員 盧婭怡 李玲）11月19日，衡陽市十六中“藝術(shù)童伴”支教團隊走進常寧市第四中學，以體育強體魄、以心理護心靈、以音樂燃青春，為同學們帶來了三場兼具專業(yè)性與趣味性的特色課程，在雙向交流中傳遞教育溫度，在協(xié)同成長中繪就育人藍圖。
體育課堂：科學訓練強體魄
陸彪老師的《雙手頭上前擲實心球》課程，緊扣初中體育教學大綱要求，將技術(shù)教學與體能提升深度結(jié)合。課堂上，陸老師通過三維動作示范、精準發(fā)力講解、分組對抗練習，拆解“蹬地-收腹-揮臂-撥球”的連貫動作要領(lǐng)，針對初中生身體發(fā)育特點調(diào)整訓練強度。從基礎站姿矯正到爆發(fā)力專項訓練，從單人精準練習到小組達標競賽，同學們在科學指導下突破動作瓶頸，不僅熟練掌握了投擲技巧，更在堅持與協(xié)作中錘煉了抗壓能力，運動場上的吶喊與奔跑，彰顯著少年昂揚的活力。
心理課堂：守護心靈筑防線
黃文漪老師以《拒絕校園欺凌》為主題，為學生量身打造了一堂實用且深刻的心理安全課。課堂上，黃老師結(jié)合真實案例，用通俗的語言解析校園欺凌的法律邊界與心理危害，通過“情景模擬+角色扮演”讓同學們沉浸式體驗不同角色的處境與感受。針對初中生人際交往特點，她重點講解了“識別欺凌信號、理性應對沖突、勇敢尋求幫助”的實用方法，引導同學們樹立“尊重他人、保護自己”的交往理念?；佑懻摥h(huán)節(jié)中，同學們踴躍分享觀點，在思想碰撞中筑牢了反對欺凌的思想防線，學會用友善與勇氣守護共同的成長空間。
音樂課堂：青春旋律燃激情
盧婭怡老師帶領(lǐng)同學們走進《青春舞曲》的動感世界，用音樂喚醒少年活力。課堂上，盧老師結(jié)合初中生的音樂認知水平，從節(jié)奏律動入手，通過拍手打節(jié)拍、分組合唱、樂器伴奏等多樣形式，讓同學們快速把握歌曲輕快活潑的曲風。她注重情感引導，鼓勵同學們用飽滿的情緒詮釋“青春易逝、珍惜時光”的歌曲內(nèi)涵，從識譜模唱到和聲配合，從肢體律動到情感表達，同學們?nèi)橥度?，清亮的歌聲回蕩在校園，既展現(xiàn)了音樂素養(yǎng)的提升，更傳遞了初中生樂觀向上、不負韶華的青春態(tài)度。
此次“藝術(shù)童伴”支教共建活動，是衡陽市十六中深化教育幫扶、促進資源共享的重要舉措，既為常寧市第四中學的同學們帶來了多元化學業(yè)體驗，也為兩校教師搭建了教學交流的橋梁。未來，十六中將持續(xù)推進校際協(xié)作，以特色課程為載體，以能力提升為目標，助力更多初中生在藝體滋養(yǎng)與心靈守護中全面發(fā)展。
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