中國(guó)新報(bào)訊（通訊員 李曉）為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)明教育紅線，打造德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)隊(duì)伍，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境，11月10日下午，衡陽(yáng)市華新實(shí)驗(yàn)中學(xué)召開本學(xué)期第二次師德師風(fēng)專題會(huì)議。
副校長(zhǎng)顏文藝聚焦師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)核心要求：1.要持續(xù)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教學(xué)全程。黨員教師要發(fā)揮先鋒模范作用，全體教師需通過常態(tài)化學(xué)習(xí)增強(qiáng)政治認(rèn)同，讓每一堂課都成為培根鑄魂的實(shí)踐。2.課堂是育德主陣地，要做到以心育心、以人格育人格，避免重教書輕育人。嚴(yán)格恪守《教師法》和職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，嚴(yán)禁上課期間從事接打電話、手機(jī)刷屏、玩游戲、網(wǎng)絡(luò)直播等與教學(xué)無關(guān)的行為，堅(jiān)決杜絕有償補(bǔ)課、收受禮品禮金等違規(guī)行為，同時(shí)主動(dòng)參與志愿服務(wù)，在實(shí)踐中厚植教育情懷。3.學(xué)校將把師德作為招聘、考核、評(píng)聘的首要標(biāo)準(zhǔn)，建立多元監(jiān)督體系，公示舉報(bào)渠道接受各方監(jiān)督。加強(qiáng)校園信息載體規(guī)范管理，對(duì)師德失范行為零容忍，依規(guī)嚴(yán)肅處理，但也會(huì)健全教師權(quán)益保障機(jī)制，為大家安心從教保駕護(hù)航。
校黨委書記劉小武作總結(jié)講話，圍繞“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。”這一核心，他強(qiáng)調(diào)了三點(diǎn)要求：
一是抗住 “壓力”，以堅(jiān)守筑牢育人初心。教師在育人過程中常面臨多元壓力考驗(yàn)，若壓力若處理不當(dāng)，極易突破師德防線。學(xué)校將優(yōu)化評(píng)價(jià)體系，為教師減負(fù)松綁，其次教師自身要筑牢信念根基，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育情懷，將壓力轉(zhuǎn)化為提升教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)力，始終堅(jiān)守“為黨育人、為國(guó)育才”的根本使命，用堅(jiān)定立場(chǎng)守護(hù)教育的純粹性。
二是扛起 “責(zé)任”，以細(xì)節(jié)涵養(yǎng)校風(fēng)底色。師風(fēng)不是抽象概念，而是滲透在教育教學(xué)細(xì)節(jié)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從教研備課的育人目標(biāo)，到課后與學(xué)生的談心交流；從作業(yè)本上的鼓勵(lì)評(píng)語(yǔ)，到家長(zhǎng)溝通時(shí)的耐心解釋，每個(gè)場(chǎng)景都是師風(fēng)的具象表達(dá)。課堂上堅(jiān)持“言傳身教相統(tǒng)一”，管理中踐行“潛心問道與關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一”，讓優(yōu)良師風(fēng)成為學(xué)校發(fā)展的鮮明底色。
三是做好“表率”，以先鋒引領(lǐng)全員共進(jìn)。全體教師中的骨干力量與優(yōu)秀代表是師德師風(fēng)建設(shè)的 “排頭兵”，無論是學(xué)科帶頭人、年級(jí)組長(zhǎng)，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的資深教師，都應(yīng)該主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，以“心有大我”的信念與“行為世范”的行動(dòng)，帶動(dòng)全體教師形成“比學(xué)趕超”的育人氛圍，讓師德師風(fēng)的光芒照亮每一個(gè)教育角落。
本次大會(huì)為全體教師敲響了師德師風(fēng)建設(shè)的警鐘，全體教師必將以此為契機(jī)，共同堅(jiān)守“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，擔(dān)當(dāng)立德樹人使命，以更飽滿的熱情、更優(yōu)良的作風(fēng)，共同打造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境！
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