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中國新報(bào)訊（通訊員陳甫春）9月29日，在湖南省隆回縣總工會、縣科協(xié)、縣教育局等單位聯(lián)合主辦的“科普體驗(yàn)迎國慶”活動中，隆回縣關(guān)心下一代工作委員會“金秋講師團(tuán)”特聘講師陳富昌進(jìn)行了“幾種發(fā)明法在青少年科技創(chuàng)新中的應(yīng)用模式與案例分析”講座。受到聽眾一致好評

2011年4月，年滿65歲的陳富昌老師作為當(dāng)時(shí)邵陽市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域唯一一個有突出貢獻(xiàn)的專家，被批準(zhǔn)延長到65歲才退休。當(dāng)年10月8日，在北京師范大學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行的全國第三屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果頒獎大會上，他與大專院校的校長和軍事院校的將軍們一起登上領(lǐng)獎臺，時(shí)任教育部部長周濟(jì)為這位老者頒獎后，緊緊握住他的手，向他表示祝賀。會后與他合影鼓勵，陳老師此時(shí)激情翻滾，百感交集！這是他本年度第二次應(yīng)邀赴京領(lǐng)獎（當(dāng)年8月份他曾出席人民大會堂全國少年兒童藝術(shù)成果表彰會），他60歲以后連續(xù)5年6次出席國家頒獎大會。后來，他輔導(dǎo)學(xué)生160余個項(xiàng)目獲市、省、國家青少年科技創(chuàng)新獎，360余個項(xiàng)目獲全國校園文化、青少年藝術(shù)成果獎，他主持的9個課題獲市、省、國家教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎。

陳富昌先后被評為全國優(yōu)秀教師，全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，省特級教師、省教育系統(tǒng)勞模、省英才導(dǎo)師獎,60歲以后又評為全國小公民思想道德建設(shè)先進(jìn)工作者，全國校園文化先進(jìn)個人、湖南省青少年科技創(chuàng)新芙蓉獎、長沙喜來登教師獎、邵陽市優(yōu)秀社會（學(xué)科：教育科學(xué)）科學(xué)專家、邵陽市專業(yè)技術(shù)人員突出貢獻(xiàn)獎……

在長沙第三屆喜來登教師獎的頒獎典禮上，組委會送給他的頒獎詞“窮究天人通古今，傳道授業(yè)教生存，伏櫪吐哺人未老，蠟燭成灰見丹心。”縱然榮譽(yù)照耀，縱然白發(fā)露首，陳富昌仍然孜孜不倦，伏櫪吐哺，忘我拼搏，“勤奮進(jìn)取”。

痛失親人播撒科技星火

陳富昌出生在當(dāng)時(shí)國家級貧困縣隆回縣,他參加教育工作后，看到家鄉(xiāng)的落后就立志要把科技教育星火播撒在鄉(xiāng)村，改變家鄉(xiāng)面貌。為了科教工作不僅忘我拼搏，而且歷盡坎坷，曾痛失兩位親人。1978年8月14日，他正校辦農(nóng)場指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行油菜良種高產(chǎn)試驗(yàn)時(shí)，鄰居急沖沖跑來告訴他，他妻子與另一位社員因評工發(fā)生爭吵，情緒非常激動，陳老師匆忙趕回家勸慰了妻子后又急忙回學(xué)校農(nóng)場指導(dǎo)學(xué)生搞科技實(shí)驗(yàn)，待放學(xué)后回家欲做思想工作時(shí)，熟料妻子想到自己受了委屈未出氣，而丈夫只顧學(xué)?？萍脊ぷ?，她一時(shí)想不清就懸梁自盡。陳老師抱著妻子的尸體，悲痛欲絕，眼淚簌簌的往下流。

妻子去世后，他即當(dāng)?shù)之?dāng)媽，還要肩負(fù)學(xué)?？萍肌⑶诠€學(xué)，初中數(shù)學(xué)、勞技教學(xué)和班主任等工作的重任。當(dāng)時(shí)，學(xué)校有勞動基地16畝，其中有4.6畝水稻田，還接受了縣、區(qū)雜交水稻育種任務(wù)，均由他負(fù)責(zé)；由于學(xué)校水稻雜交育種田的水常被人“偷”走，已干了一個多星期，眼巴巴看著科學(xué)實(shí)驗(yàn)即將失敗。

陳富昌了解到“偷”水人往往在凌晨3點(diǎn)左右進(jìn)行，決定每天凌晨就去管水、灌水。1979年7月9日凌晨3點(diǎn)，二兒子喊肚子痛，原以為是受了點(diǎn)濕寒肚子不舒服。他給兒子揉了揉肚子，抓了幾下背筋，趁著夜色，便匆匆到試驗(yàn)田灌水去了。等到早晨8點(diǎn)試驗(yàn)田的水灌滿回到家時(shí)，二兒子已是氣息奄奄，急忙背到醫(yī)院搶救時(shí)，為時(shí)已晚。醫(yī)生說，如果早3個小時(shí)還有救。妻子、二兒子沒了，可當(dāng)年他指導(dǎo)的良種油菜試驗(yàn)卻成功了，雜交水稻育種也豐收了。

他睹物思人,百感交集，淚滿衣襟。“科教實(shí)驗(yàn)就是他的魂，科技活動是他的命”。這是他的同事經(jīng)常評價(jià)他的一句話。

樂獻(xiàn)余熱培育一代新人

陳富昌退休后繼續(xù)為培育科技新苗樂獻(xiàn)余熱。2012年他因過分勞累，疾病纏身，在湘雅醫(yī)院住院，他一邊打針一邊為中小學(xué)生修改科技發(fā)明方案和實(shí)驗(yàn)論文，因不遵守“院規(guī)”被醫(yī)生、護(hù)士多次提出警告，并引來病友多次同情勸說。為推廣科技教育，他先后為隆回九中、隆回二中等縣直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校師生上科技課。還為洞口、邵陽、武岡、新化、懷化等市、縣來洞下學(xué)校參觀學(xué)習(xí)的科技教師進(jìn)行科技講座110多場。并在他創(chuàng)立的湖南省科技活動中心——洞下小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)生培育的紅薯“紅心王五號”、“梅營二號”較常規(guī)品種增產(chǎn)30—60%，培育的“德日二號”蘿卜比常規(guī)品種產(chǎn)量增加一倍，培育的“超油”油菜較常規(guī)品種增產(chǎn)20—30%，他指導(dǎo)師生開展的“SQ52—7紅薯高產(chǎn)”實(shí)驗(yàn)，是常規(guī)紅薯品種產(chǎn)量的2倍，指導(dǎo)師生為縣科技局承擔(dān)《紅薯良種高產(chǎn)培育研究》、《隆回地震考察研究》等7個科研項(xiàng)目，出色完成任務(wù)，在科技活動中學(xué)生科技素質(zhì)得到很大提高，使他們至少學(xué)到一門實(shí)用技術(shù)，直接為農(nóng)村輸送科技力量，提高了農(nóng)民運(yùn)用科學(xué)技術(shù)的水平。他的學(xué)生彭祥生、陳昌善等畢業(yè)后成了科技興農(nóng)帶頭人，帶頭嫁接培育良種金銀花，帶頭開展紅薯、黃豆、油沙豆等高產(chǎn)實(shí)驗(yàn)，帶頭建好沼氣池。為了帶動當(dāng)?shù)剞r(nóng)民致富，他為鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校舉辦了食用菌培訓(xùn)班、食品加工培訓(xùn)班等30余期，通過培訓(xùn)的學(xué)員都能學(xué)到一門科學(xué)致富的技術(shù)，如桃洪鎮(zhèn)的張代勇通過陳老師培訓(xùn)后，在家辦起無公害食用菌場，年獲利8萬余元，這樣他培訓(xùn)科技致富人才600余人，從而促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。

科教園地百花芳。為了發(fā)展農(nóng)村青少年科技教育，陳老師節(jié)假日基本沒休息過。如2006年到2011年的大年夜，常常為了整理青少年科技資料到午夜，連自己最喜歡的春節(jié)晚會節(jié)目都沒有時(shí)間看。一分耕耘一分收獲，全國青少年科技創(chuàng)新大賽中，他輔導(dǎo)中小學(xué)180多個科技項(xiàng)目獲市、省、國家級獎，其中十二個項(xiàng)目獲國家獎。他不僅培育了一代科技新苗，同時(shí)培養(yǎng)了羅崇偉、陳華、蔡金剛、汪洪宇、賀方東等幾十位教師成為省、市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師。

老驥伏櫪開辟課改天地

當(dāng)新課程改革口號響徹中華大地時(shí)，陳富昌又立志為農(nóng)村學(xué)校的新課程改革開辟一片新天地。他癡迷教育科學(xué)研究，為了教育科研，他幾乎沒有星期天，沒有節(jié)假日，他焚膏繼晷，夜以繼日，不畏艱辛在浩瀚的教研大海中去探險(xiǎn)、去搏擊。除了以前為縣、市主編、參編勞技、科技活動教材和撰寫的教育專著外，近幾年撰寫勞技、科技等教育論文20余篇在省級、國家級獲獎，30余篇科技、勞技、教育論文在省級、國家級書刊上發(fā)表。

近幾年他主持承擔(dān)市、省、國家基礎(chǔ)教育教研課題10多個，其中9個項(xiàng)目獲市、省、國家教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果一、二、三等獎。陳老師主持承擔(dān)的國家十五規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題子課題《在農(nóng)村中小學(xué)勞動技術(shù)教育中開展科技活動培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)》，該課題被評為“湖南省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果一等獎”，并獲全國第三屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果三等獎，是全國農(nóng)村中小學(xué)唯一一個獲獎項(xiàng)目，當(dāng)時(shí)是湖南省唯一一項(xiàng)基礎(chǔ)教育成果獎。

陳老師主持的《中小學(xué)勞動心理教育》、《寓思德教育于藝術(shù)活動之中培養(yǎng)學(xué)生榮辱觀的研究與實(shí)踐》、《梅山地區(qū)民俗藝術(shù)與中小學(xué)美術(shù)教育整合的研究與實(shí)踐》和他承擔(dān)的湖南省資助重點(diǎn)課題《農(nóng)村中小學(xué)青少年科技創(chuàng)新教育的研究》、2010年主持的《農(nóng)村中小學(xué)科技活動結(jié)合自制教具培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的研究》、2011年他主持的《農(nóng)村中小學(xué)開展野生植物研究科技活動培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的研究》等課題獲市、省、國家教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果一、二、三等獎。由于他潛心教育科研，行程萬里，讀書千卷，實(shí)驗(yàn)百項(xiàng)，孜孜以求，嘔心瀝血，勇攀教育科研高峰，尤其基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的教育科學(xué)研究在湖南省處于領(lǐng)先地位，也是全國農(nóng)村中小學(xué)科技教育研究的先行者。為了表彰陳老師對邵陽市基礎(chǔ)教育科學(xué)研究的突出貢獻(xiàn)，中共邵陽市委、邵陽市人民政府授予陳富昌老師“優(yōu)秀社會科學(xué)（學(xué)科：教育科學(xué)）專家”稱號。是邵陽市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域中唯一一個獲此殊榮者。

領(lǐng)導(dǎo)激勵晚霞再映彩虹

由于陳富昌顯著的成績，特別是他退休以后依然為科技教育作出的突出貢獻(xiàn)，他和學(xué)校的業(yè)績得到了領(lǐng)導(dǎo)和院士們的題詞贊譽(yù)。如2011年省委常委、副省長郭開朗為他題了“根植鄉(xiāng)村學(xué)校、播撒科技星火”的詞，湖南省科協(xié)主席應(yīng)用地球物理科學(xué)家何繼善院士為他題了“桃李滿園堪稱富，尊師重教事必昌”，2012年，湖南省教育廳廳長王柯敏同志寫信表揚(yáng)他“向你在青少年科技創(chuàng)新教育和教育科學(xué)研究方面取得的成績表示祝賀”、“再次感謝你對全省教育工作的關(guān)注和傾注的心血。”袁隆平院士為他題了“勤奮進(jìn)取”，湖南省科協(xié)黨組書記鄒志強(qiáng)同志題了“燭光磁石”，全國人大副委員長許嘉璐、全國政協(xié)副主席、“兩彈一星”元勛朱光亞院士等20多位國家、省、市領(lǐng)導(dǎo)人和院士為他和他創(chuàng)建的省青少年科技活動中心題詞鼓勵。

人們說：陳富昌老師是頭老黃牛，是個搞科教的“癡人”，把自己最寶貴、最輝煌的幾十年奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給祖國的青少年。陳老師自己說：我的一生認(rèn)定了青少年科普教育，就要放手在改革的大潮中去搏擊，能夠把一生奉獻(xiàn)給自己深深喜愛的科教事業(yè)感到很知足，很幸福。面對榮譽(yù)和成績，陳富昌不會裹足不前，在有生之年，他只想為祖國的花朵，為教育事業(yè)再涂一筆重彩，再添一抹春色，但愿晚霞映彩虹。