中國(guó)新報(bào)訊（通訊員肖艷）有人說，教書育人是一場(chǎng)虐戀，挖空心思去愛一群人，最終只感動(dòng)了自己；也有人說，教書育人是一場(chǎng)苦戀，費(fèi)盡心血愛的那群人，終將離你遠(yuǎn)去。即便如此，依然會(huì)有這么一群人，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)著。

     十八歲那年，胡芳以優(yōu)異的成績(jī)成為一名合格的中師生，帶著青春的懵懂和激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，踏入了三尺講臺(tái)，成為一名光榮的小學(xué)教師。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間已在教育這片凈土上辛勤耕耘了三十二個(gè)春秋。數(shù)十年如一日，胡芳本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)自己的青春，用真情和愛心澆灌一棵棵幼苗茁壯成長(zhǎng)。

     愛意涌動(dòng)，編織夢(mèng)想。作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，胡芳一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，勤勤懇懇，忘我地工作著，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和同行們的認(rèn)可與贊揚(yáng)。2006年至2020年連續(xù)擔(dān)任了十五年班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。期間，學(xué)校也有因?yàn)榻坍厴I(yè)班辛苦可以休息一年不當(dāng)班主任的優(yōu)惠政策，可當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)說安排有困難的時(shí)候，胡芳又欣然接受了“老本行”，堅(jiān)守班主任崗位。就連當(dāng)年女兒上高三的時(shí)候，也沒有拒絕領(lǐng)導(dǎo)安排的班主任崗位，也有人這樣說，“你這人也太好講話了吧！”或許這就是人們眼中的“老實(shí)”，不是不懂拒絕，而是因?yàn)闊釔鄄艠酚诜瞰I(xiàn)。

      從事教育工作以來，多年擔(dān)任班主任工作，胡芳以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘。時(shí)常以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己、約束自己，做學(xué)生的表率。教師無(wú)小事，處處是楷模。作為一名人民教師，應(yīng)“不以善小而不為”。一次上課，胡芳走進(jìn)教室，紙屑滿地，她當(dāng)時(shí)并沒有訓(xùn)斥學(xué)生，拿起掃把自己掃了起來。這一舉動(dòng)，引起了五年級(jí)孩子的注意，頓時(shí)教室鴉雀無(wú)聲，同學(xué)爭(zhēng)先恐后掃了起來，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。這就是師德的力量，“身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的。”對(duì)于那些個(gè)別愛遲到的同學(xué)，胡芳經(jīng)常和那個(gè)學(xué)生比賽比誰(shuí)來學(xué)校早，兩個(gè)月下來，那個(gè)愛遲到的孩子卻成為班上上學(xué)最積極的那個(gè)。德為師之本，這就是以身作則，胡芳以全部的行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生。

     曾經(jīng)有人把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”，而在胡芳的身上卻從沒有這種所謂至高無(wú)上的“師道尊嚴(yán)”，她深知：“學(xué)校是播撒愛的地方，沒有愛，就沒有教育。”在她的眼中，學(xué)生如朋友，可促膝長(zhǎng)談；學(xué)生如小苗，需呵護(hù)備至；學(xué)生如雛鷹，要大膽放飛。因此，在平時(shí)的工作中，胡芳總是努力掬一捧“陽(yáng)光”蓄滿心海，灑給那些需要照耀的孩子們。她尊重孩子的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分，關(guān)心愛護(hù)孩子，共情同理，以愛生愛。胡芳特別善于捕捉教育契機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，用親近和信任去縮短距離，用摯愛的暖流去開啟心扉，用明麗的陽(yáng)光去驅(qū)走陰暗寒冷。胡芳，就是一道光，熱情真誠(chéng)的鼓勵(lì)讓因?qū)W困而自卑的孩子生出一雙自信的眼睛，無(wú)微不至的呵護(hù)讓因家庭變故而受傷的孩子綻放堅(jiān)強(qiáng)的笑容，別出心裁的欣賞讓劣跡斑斑的“頑石”也能在不露痕跡的溫暖照耀中閃閃發(fā)光。

      胡芳真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，無(wú)論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，她卻盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。2017年那屆畢業(yè)生有一個(gè)孩子成績(jī)很差，班上同學(xué)都嫌棄他，雖然多次教育但沒有很好的效果，后來她試著尋求這個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，這個(gè)孩子愛勞動(dòng)，肯幫助人，對(duì)人特別有禮貌，或許成績(jī)太差，沒得到同學(xué)的喜歡，沒有朋友，胡芳就這幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)經(jīng)常鼓勵(lì)他，用一顆寬容之心去感化他，一年之后，他開心地畢業(yè)，成為一名合格的畢業(yè)生。2022屆畢業(yè)生中有一個(gè)患有自閉癥的男孩子，他寫的字特別工整，胡芳就號(hào)召所有同學(xué)向他學(xué)習(xí)，把他寫的字貼在展覽處讓所有同學(xué)欣賞，這樣，他就有了自信，愿意與人交流，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯提高。到了小學(xué)畢業(yè)會(huì)考時(shí)，他的語(yǔ)文竟然考了78分。這就是愛心教育吧。

      教師是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一眼泉水。1993年，胡芳以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于武岡師范，仍然不放棄深造學(xué)習(xí)，提升自己，1997年至1999年通過參加自考獲取了湖南師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)?？莆膽{，2007年至2010年參加湖南師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)函授學(xué)習(xí)獲取本科學(xué)歷。在新的教育形勢(shì)下，胡芳還積極主動(dòng)參加各種崗位培訓(xùn)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，堅(jiān)持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)，接受新的教育理念。在教學(xué)中，胡芳總會(huì)深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵，不斷向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)。2022年學(xué)校教導(dǎo)處安排胡芳任教六年級(jí)語(yǔ)文和科學(xué)，科學(xué)也是一門要畢業(yè)會(huì)考的科目，關(guān)鍵是她從來沒有教過，她就去向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，每備一節(jié)課都深思熟慮，采用質(zhì)疑問難的方法，大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生在樂中學(xué)，做中學(xué)，玩中學(xué)。

     教育，是一方寧?kù)o的圣土，勾畫著日月，描摹著春秋。胡芳在自己的耕耘之路上，描繪著一道道靚麗的風(fēng)景：多次榮獲六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科縣二等獎(jiǎng)、科學(xué)學(xué)科三等獎(jiǎng)、優(yōu)勝班級(jí)二、三等獎(jiǎng)、四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科縣一等獎(jiǎng)、優(yōu)勝班級(jí)二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀班主任、縣骨干教師和學(xué)校師德師風(fēng)標(biāo)兵、學(xué)校“六一文藝”、“六一書法”優(yōu)秀指導(dǎo)老師……胡芳用自己的執(zhí)著堅(jiān)守、赤誠(chéng)初心，默默澆灌朵朵花開！花開有聲，淡然靜賞！

   “花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”胡芳是這樣說的，也是這樣做的，她向往做一片翠色欲滴的綠葉。在2022年御景花園小區(qū)突發(fā)疫情時(shí)，她挺身而出，穿上防護(hù)服，家家戶戶上門摸排，冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)，沖在抗疫前線，積極參加志愿服務(wù)工作，為疫情防控和抗疫做出了重要貢獻(xiàn)。

     作為一名教師，胡芳從未停止向“美好”前行的腳步。雖有32年的教齡，但仍不斷鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材教法，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和習(xí)慣。課上，她深入淺出，激情飛揚(yáng)，力求創(chuàng)新，爭(zhēng)取讓學(xué)生感受到不一樣的精彩，激發(fā)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。課余，她更是積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐，俯身教研教改，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。因?yàn)樗靼?，沒有堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)功底，沒有精準(zhǔn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師職業(yè)。“與時(shí)俱進(jìn)”不僅僅是一個(gè)口號(hào)，更是一種態(tài)度，一種對(duì)工作負(fù)責(zé)的精神。

    “如果我是一片綠葉，我愿呵護(hù)每一朵鮮花；如果我是一朵鮮花，我愿釋放每一縷清香；如果我是一顆最小的螺絲釘，我愿永遠(yuǎn)堅(jiān)守在自己的工作崗位上……”這就是新寧縣骨干教師、金城學(xué)校小學(xué)部?jī)?yōu)秀語(yǔ)文教師胡芳!