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大學(xué)專業(yè)“上新”,激活人才強(qiáng)國(guó)“一池春水”

2024
09/13
19:19
中國(guó)新報(bào)
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        每逢開(kāi)學(xué)季,高校迎新成為一道亮麗的風(fēng)景線。2024級(jí)新生陸續(xù)報(bào)到,其中最引人注目的是一批新專業(yè)的亮相——教育部最新通知顯示,今年共有24種新專業(yè)首次納入本科專業(yè)目錄,并在54所高校布點(diǎn)。(9月13日 人民日?qǐng)?bào))

 

        黨的二十屆三中全會(huì)明確提出了科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。新專業(yè)的設(shè)立,正是對(duì)這一戰(zhàn)略的生動(dòng)詮釋和具體實(shí)踐。它不僅彰顯了國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的高度重視,也體現(xiàn)了高等教育在適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、滿足社會(huì)需求方面的積極作為??梢哉f(shuō),開(kāi)學(xué)季新專業(yè)“上新”,為人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略注入了新的動(dòng)力。

 

        新專業(yè)的設(shè)立,帶來(lái)了人才培養(yǎng)的多樣化和專業(yè)化。在日新月異的今天,各行各業(yè)對(duì)人才的需求日益多樣化,傳統(tǒng)的專業(yè)設(shè)置已難以完全滿足這種需求。新專業(yè)的出現(xiàn),正好填補(bǔ)了這一空白,使得人才培養(yǎng)更加貼近市場(chǎng)需求,更具針對(duì)性。例如,隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的飛速發(fā)展,相關(guān)領(lǐng)域的人才需求量大幅增加。此次新設(shè)的專業(yè)中,就包括了人工智能、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)等,這些專業(yè)的設(shè)立,無(wú)疑將為相關(guān)行業(yè)輸送大量急需人才。

 

        新專業(yè)還將推動(dòng)高等教育教學(xué)模式的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往注重理論知識(shí)的傳授,而忽視實(shí)踐能力的培養(yǎng)。新專業(yè)的教學(xué)模式則更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。這種教學(xué)模式的創(chuàng)新,不僅有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì),也有助于提升我國(guó)高等教育的整體水平。

 

        然而,新專業(yè)的設(shè)立也面臨著一些挑戰(zhàn)。如何確保新專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量?如何讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握新專業(yè)的知識(shí)和技能?如何讓社會(huì)認(rèn)可并接受這些新專業(yè)?這些挑戰(zhàn),都需要我們認(rèn)真思考并積極應(yīng)對(duì)。

 

        為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn),教育部門需要加強(qiáng)對(duì)新專業(yè)的監(jiān)管和指導(dǎo),確保其教學(xué)質(zhì)量得到有效保障。高校則需要充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性,積極探索新的教學(xué)模式和方法,提高教學(xué)效果。具體來(lái)說(shuō),高??梢约訌?qiáng)與行業(yè)企業(yè)的合作與交流,及時(shí)了解市場(chǎng)需求變化和技術(shù)發(fā)展趨勢(shì),以便及時(shí)調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)方案。同時(shí),高校還可以邀請(qǐng)行業(yè)專家和資深從業(yè)者擔(dān)任兼職教師或開(kāi)設(shè)講座,為學(xué)生提供更加貼近實(shí)際的教學(xué)資源。

 

       此外,新專業(yè)的設(shè)立還需要得到社會(huì)各界的支持和認(rèn)可。政府可以通過(guò)政策引導(dǎo)和資金支持,鼓勵(lì)企業(yè)接納新專業(yè)畢業(yè)生,為他們提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。媒體也可以通過(guò)宣傳報(bào)道,提高新專業(yè)的知名度和影響力,讓更多人了解并認(rèn)可這些新專業(yè)。

 

        總之,新專業(yè)的設(shè)立是我國(guó)高等教育領(lǐng)域的一次重要改革和創(chuàng)新,也是人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程中的重要一步。我們應(yīng)該積極擁抱這一變化,充分利用好這一機(jī)遇,為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。(陳文華)

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