中國新報訊（記者 葉亞山 通訊員 吳平初 李曼媛）“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但是，讓我干葉的事業(yè)吧”，“因為葉總是謙遜地垂著綠蔭。”彭葉紅獨鐘情于“葉”的事業(yè)，把“葉”化作愛，作為教育永恒的主題，為山里娃點亮心燈。在這里，收獲心靈的富足，體驗奉獻的快樂。
2017年9月，彭葉紅被分配到新邵縣龍溪鋪鎮(zhèn)高沖完全小學，在教育事業(yè)這片熱土上，扎根山區(qū)，守望鄉(xiāng)土，始終堅持工作第一線，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，不知不覺就是七八個年頭了。不管是當校長還是班主任，不管是上語文還是教數(shù)學，深受同事的好評、學生的愛戴、領導的肯定和家長的夸獎，在老百姓心中享有很高的口碑。
教學中催發(fā)學生求知欲
課堂是師生共同提高教學成績的主陣地、主戰(zhàn)場。彭葉紅是教學多面手，語文、數(shù)學都可以教，都教得很好。在語文“主陣地”上，不斷探索教學方法和教學手段，讀、說、寫、演、唱，形式活潑多樣，課堂氣氛輕松愉快，學生學習興趣濃厚。她會根據(jù)教材腳本的需要，因地制宜，動手制作相關“土特產”教具，恰到好處的運用現(xiàn)代班班通設備輔助教學，催發(fā)學生求知欲望，調動學生積極性，與學生一起享受成績進步的喜悅。
在數(shù)學“主戰(zhàn)場”中，彭老師針對兒童的特點，聯(lián)系兒童生活，采用猜謎語、講故事、對口令、做游戲、動手實操等有趣的活動，激發(fā)學生求知欲望，通過玩一玩、畫一畫、練一練、說一說的“闖關”，豐富學生的感性認識，增強了學習效果，強化了知識鞏固。
不管是語文課還是數(shù)學課，彭老師每天都精神煥發(fā)地走上講臺，以精練簡潔的語言、生動形象的比喻、豐富切實的例證、工整適量的板書深受學生青睞：學生會神地聆聽、認真的思考、踴躍地發(fā)言、大膽地答問，課堂氣氛十分活躍，教學效果蠻佳。打開該鎮(zhèn)歷屆質量檢測綜合評估表，查看彭老師所教學科成績，語文、數(shù)學綜合排名均進入全鎮(zhèn)優(yōu)秀行列。所撰寫的語文、數(shù)學、安全教案，在全鎮(zhèn)教案評比中都評了獎，在2022年全鎮(zhèn)中小學校長優(yōu)質課教學比武中榮獲二等獎。
管理上把脈問診開處方
彭葉紅不管什么工作，都全力以赴去做，如同“米開朗基羅作畫、貝多芬作曲、莎士比亞創(chuàng)作戲劇那樣”投入工作。
高沖的學生大多數(shù)是留守兒童，彭老師便義無反顧成了留守兒童的“代理家長”，她的電話成了孩子與家長聯(lián)系的紐帶。父母想了解孩子的學習情況，或者是想念孩子了，或者是孩子在家里不服爺爺奶奶的管教了，首先就是給她打電話，彭老師笑著說：“我的電話都成了熱線電話了。”
為了讓留守兒童有個溫暖的家，她創(chuàng)建了家校微信平臺及班級教育博客，用手機拍照的方式記錄孩子們的成長變化。在《留守兒童檔案》里，記載著孩子們的各種變化，每一段文字，每一張照片都記錄著他們的美好回憶。
“干好教育這一行，必須有奉獻精神。”彭葉紅這么說，也是這么做的。2021年下期擔任校長以來，無數(shù)個早晨，她總是迎著朝陽曙光最早一個走進校園，開始一整天繁忙的工作，又總是最后一個離開學校。在產假期間，運用手機查看學校監(jiān)控，了解師生教學情況。哪個老師遲到，哪位教師晨讀課未進教室，都能了如指掌。只要發(fā)現(xiàn)情況，就立即撥通電話對老師進行督導，無不體現(xiàn)她對教育的無限熱愛和對學生的深切關懷。
彭葉紅在各種崗位上，把良好的負責態(tài)度、堅定的理想信念、執(zhí)著的韌勁精神，作為一種習慣、一種積累、一種眼光、一種智慧。學校開通“紅領巾廣播站”，增設“小小播音員”，舉辦趣味體育活動，開展文藝匯演，設立勞動教育基地，為全鎮(zhèn)承辦教職工藝體節(jié)，擦亮了學校品牌，彰顯了學校特色。
業(yè)務上不斷給自己“充電”
在信息爆炸的新時代，在新課程改革建設中，彭葉紅不忘不斷給自己“充電”。她持之以恒地學習課改理論，掌握《新課標》的先進理念。常常利用工作之余，搜集資料、閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改新去向，撰寫了數(shù)萬字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前沿，更好地服務于教育教學工作。撰寫的《“雙減”教育環(huán)境下的小學語文教學改革》《小學校內教學質量督導的構建探索》《淺談培養(yǎng)學生良好的學習習慣》《淺談語文閱讀高效課》等多篇論文在省市獲獎。
那一張張燙金的縣書香教師、優(yōu)秀通訊員、鎮(zhèn)優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀指導老師的證書，記錄著她成長的足跡。彭葉紅如同一盞明燈，照亮了孩子們前行的道路，溫暖了山里娃的心靈 ，為鄉(xiāng)村教育貢獻著自己的力量。
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