中國新報訊（通訊員 張揚） 她，是同事眼中的教學(xué)能手，也是學(xué)生心目中的良師益友。她，用25年耕耘三尺講臺，她用自己的青春年華，為學(xué)生撐起了一片廣闊藍(lán)天。她，就是漣源市橋頭河鎮(zhèn)大范聯(lián)校教師肖秀姣?，F(xiàn)年44歲的她，同時也是橋頭河鎮(zhèn)的師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。是漣源市、婁底市的小學(xué)語文骨干教師。
肖秀姣老師在認(rèn)真?zhèn)湔n
不忘初心醉教育
“作為一名教師，我只有不斷學(xué)習(xí)，才能在思想上與時俱進。”肖老師這樣說。生活中，她特喜歡讀書，工作中，她嚴(yán)于律己，對自己一貫高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，總怕被別人扔在后面，總怕起不到模范帶頭作用。在教學(xué)中，她總是覺得自己的所學(xué)不夠用，工作之余，"充電"便成了第一要務(wù)。她堅持每天讀書看報，搜集材料，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平及能力。她持之以恒地學(xué)習(xí)課改理論，深鉆教材，精心設(shè)計，努力創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中愉快學(xué)習(xí)。她牢牢抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會，博采眾家之長，通過聽公開課和專家報告，進行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。在課堂教學(xué)中，由于教學(xué)方法得當(dāng)，課堂反響強烈，教學(xué)效果明顯，她的課受到了孩子們的喜歡和同事們的廣泛好評。
肖秀姣老師在教孩子們識字
愛心育人潤無聲
做為班主任，在班級管理和教學(xué)中具有很強的親和力，她尊重學(xué)生，講究方法，真誠地對待每一位學(xué)生，耐心細(xì)致地做好防差轉(zhuǎn)差工作，想方設(shè)法為學(xué)生服務(wù)，學(xué)生都喜歡她、信賴她。在她曾任教的班級中有一名叫小穎的學(xué)生，父母離異，該生十分厭學(xué)，成績很差，曾多次逃課甚至要輟學(xué)。肖老師及時找她談心，在生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心她，只要發(fā)現(xiàn)她的情緒有異常反應(yīng)她便放下手頭工作，找她了解情況。到了假期里肖老師有意識地安排與她要好的同學(xué)留心注意觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時向她報告，通過長時間的溝通、疏導(dǎo)，緩解了該生極端的情緒。功夫不負(fù)有心人，這名學(xué)生的思想有了全新的變化，心態(tài)平和了，能夠樂觀的面對生活，自信心增強了，學(xué)習(xí)主動性提高了，上課也能認(rèn)真聽講了，學(xué)習(xí)成績提高很快。
“沒有愛就沒有教育，當(dāng)好一名老師要用‘心’去思考，用‘心’去工作。”肖老師意識到，只有這樣，才能真正體會到育人的歡樂。從學(xué)生新年的祝福、平時的電話問候中，她體會到了教書的快樂與成功。
課間10分鐘，肖秀姣老師在帶領(lǐng)孩子們玩游戲
典型示范強引領(lǐng)
肖老師是婁底市首屆小學(xué)語文骨干教師。兢兢業(yè)業(yè)培養(yǎng)青年教師的成長。青年教師剛參加工作。她們年輕，思想先進，對新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實驗更是給她們以用武之地。然而，她們的缺點也是明顯的，就是教學(xué)經(jīng)驗太少，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實踐。
為提高她們的教學(xué)水平，肖老師從“備、教、批、輔、考、評”諸方面對她們進行指導(dǎo)。備課時，讓她們做到四個“精心”。即精心鉆研大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點；精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，做到精講多練，及時鞏固；精心設(shè)計練習(xí)；精心設(shè)計板書，合理運用教具，做到綱目清楚，直觀形象。講課時，讓她們實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”，即教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教師角色的轉(zhuǎn)變。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評價的方式與方法也盡自己所知給予輔導(dǎo)。其中新考入的廖平老師在肖老師的“一對一”幫扶下，她的教學(xué)效果突飛猛進，成功出師。
肖秀姣老師（右）在指導(dǎo)青年教師備課
肖秀姣老師就是這樣一位扎根農(nóng)村教育25年，有著良好師德情操、強烈事業(yè)心與責(zé)任感的女教師。
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