她自稱二中人，在這所百年名校度過了初中和高中的美好時光，2000年從湖南師范大學(xué)畢業(yè)后毅然回到了母校，成為了一名光榮的人民教師。她就是邵陽市第二中學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者陽露芬老師，從教24年，入黨24年，在三尺講臺上堅守初心，默默耕耘。
作為黨員教師，陽露芬深知教書育人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，教書育人是要用心的，用心于學(xué)生，用心于課堂，只有付出真心才能堅守初心，愛學(xué)生，愛教書，最終收獲滿滿的幸福。
習(xí)主席曾說，做好老師，要有扎實學(xué)識。尤其對于語文老師，豐厚的知識儲備，深厚的人文積淀是必不可少的。做一個學(xué)習(xí)探究型的老師一直是她追求的。在教學(xué)中，她非常重視備課環(huán)節(jié)，用心鉆研挖掘教材，認(rèn)真對待每一堂課。為了不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和更新教育教學(xué)理念，工作之余以各種方式加強學(xué)習(xí)，線上和線下培訓(xùn)相結(jié)合，廣泛閱讀教育教學(xué)以及其它書籍刊物，關(guān)心時事新聞。認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度使她業(yè)務(wù)能力過硬，在全市舉行的三次高中教師業(yè)務(wù)能力考試中都獲得了優(yōu)異的成績。她將課外的積累融入到教學(xué)研究中，潛心探究高中語文教學(xué)，撰寫教育教學(xué)論文和參與課題的研究，逐漸形成了自己的教學(xué)理念。
“高中語文教學(xué)不是講不完的知識點、刷不完的考試題，而是對學(xué)生的精神引領(lǐng)，帶領(lǐng)學(xué)生閱讀、寫作，感悟、思考，以此培養(yǎng)他們欣賞美、熱愛美和生活的能力。”“高中語文教師教給學(xué)生的不僅是語文知識，還有詩和遠(yuǎn)方。”陽露芬是這樣看待高中語文教學(xué)的，也是這樣在教學(xué)中踐行的。
而踐行中面臨許多實際的困難：高中學(xué)習(xí)難度大，任務(wù)重，學(xué)生沒有時間學(xué)語文；語文學(xué)習(xí)“付出多，見效慢”，學(xué)生學(xué)語文的熱情不高。學(xué)語文的時間少，那就提高語文課堂的效率，把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生多讀、多思、多說、多寫，課堂上老師只做啟發(fā)式的引導(dǎo)和解答。她改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，課堂上充分培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。為了有效地夯實學(xué)生的語文基礎(chǔ)，她不斷整理、歸納、總結(jié)教學(xué)中的積累，編撰了一本針對高一高二學(xué)生學(xué)習(xí)的校本教材。學(xué)生對語文課不感興趣，她就想盡辦法讓學(xué)生喜歡上語文課。她的語文課堂形式豐富多彩，有唇槍舌劍的辯論賽，妙“語”連珠的成語大會，感情真摯的話劇演出，典雅的唐宋詩詞朗誦會……在課堂上，為了感染學(xué)生，引導(dǎo)他們走進閱讀情境，她經(jīng)常深情并茂，講到激動之處，手之舞之足之蹈之；有時為了幫助學(xué)生理解文段，還會親自演上一段。她的課給學(xué)生留下了深刻的印象，學(xué)生親切地稱她為“戲精”老師。
核心素養(yǎng)的提升僅靠課堂40分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課堂之外必須加強學(xué)生的閱讀，充分利用好閱讀課，不再讓閱讀課成為學(xué)生的休閑課和自習(xí)課。為了方便學(xué)生大量閱讀，陽老師精心挑選了200本適合高中生閱讀的書籍，內(nèi)容涉及文學(xué)、歷史、政治、哲學(xué)等，建立了班級圖書角。同時為了讓學(xué)生更好地了解中國文化，閱讀課還會讓他們觀看優(yōu)秀的文博節(jié)目，如《典籍里的中國》《唐宋八大家》《國家寶藏》《中國成語大會》《中國詩詞大會》《鄰家詩話》等。在陽老師的努力下，學(xué)生漸漸愛上了語文，愛上了閱讀，他們給讀書角取了一個好聽的名字“文修齋”。一到星期三閱讀課，學(xué)生異常的興奮早早打開了書柜拿起書坐在課桌前靜靜地閱讀，陽老師還鼓勵學(xué)生積極寫作和投稿……
“春風(fēng)化雨潤無聲，癡心耕耘育碩果”陽露芬以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教書，以慈母的愛心對待學(xué)生，堅持自己的教學(xué)理念，引領(lǐng)精神，磨練能力，積淀內(nèi)涵，為學(xué)生的終身發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，也收獲了滿滿的幸福。她指導(dǎo)的學(xué)生在“葉圣陶杯”“新東方優(yōu)能杯”“語文報杯”“新世紀(jì)杯”全國中學(xué)生作文競賽、全國中學(xué)生語文能力競賽、全國青少年主題教育讀書征文大賽中多次獲獎；任教的學(xué)生在文學(xué)、音樂、美術(shù)等方面都有發(fā)展：高223班的曾勇考上中國人民解放軍藝術(shù)學(xué)院，后來成為了青年歌唱家；高366班奉亞楚考上了清華大學(xué)美術(shù)系；高517班的趙文卓考上了清華大學(xué)航空班；高518班的曾申奧保研北京大學(xué)……
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