中國新報湖北荊門訊（通訊員 王光興 劉書銘 何雨仙）“用四毫米螺絲固定喇叭、用四毫米螺絲將語音對角模塊固定在木塊上、用四毫米螺絲將電池盒固定在語音對講模塊背面...... ”2月22日，湖北省荊門市掇刀區(qū)軍馬場學校七（二）班學生劉雨霖以元宵燈會為主題，制作了一款元宵對講機，可用于元宵燈會中協(xié)調工作、現(xiàn)場指導、處理緊急情況、加強安全管理等。
“每天堅持閱讀、每天堅持書法練習、每天堅持體育鍛煉......”寒假期間，荊門市掇刀區(qū)軍馬場學校讓學生爭當“優(yōu)秀文化傳承龍”“博學強記學習龍”“大膽創(chuàng)新科技龍”“吃苦耐勞勤勞龍”“堅持鍛煉運動龍”，用豐富的實踐作業(yè)帶給學生多姿多彩的體驗，讓他們享快樂寒假，過花樣“龍年”。讓學生爭當“優(yōu)秀文化傳承龍”。中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)和元宵節(jié)，軍馬場學校讓學生了解傳統(tǒng)文化習俗，了解春聯(lián)文化,傳承傳統(tǒng)文化。讓學生講一個紅色故事、演唱一首愛國歌曲、觀看一部愛國電影，傳承紅色精神。讓學生爭當“博學強記學習龍”。學生堅持每天與家長一起閱讀，甚至讀同一篇文章，讀同一本書，相互提問，相互探討，讓閱讀成為兩代人相互學習、相互成長的紐帶。
讓學生爭當“大膽創(chuàng)新科技龍”。觀看《我的人工智能智慧家庭實踐》家庭科普公開課。觀后可圍繞對人工智能的初步了解、對人工智能技術應用生活的想象、未來的學校里又會有什么樣的人工智能設備等,完成一篇觀后感或科技幻想作文或科技幻想畫。也可以根據生活中各種場景實際使用時的“痛點”“不足”“矛盾”等，結合人工智能技術、電子傳感器寫出你心中的“人工智能”“創(chuàng)意智造”作品設計書，也可以參考公開課視頻結尾的例子，大膽想象、創(chuàng)意無限，完成一份《項目設計書》。還根據設計的項目書，動手嘗試做一個科技小作品。讓學生爭當“吃苦耐勞勤勞龍”。利用寒假期間在家長的指導下學會一項新的勞動技能，成為“勞動小能手”。一年級學生學會疊被子，整理床鋪。二年級學生學會整理房間。三年級學生學會摘菜、洗菜、洗碗筷。四年級學生學會制定新年購物計劃，記錄購物開銷。五、七、八年級學生學會炒菜以及整理收拾房間。
讓學生爭當“堅持鍛煉運動龍”。寒假期間，讓學生根據自身健康情況，積極開展跳繩、仰臥起坐、俯臥撐等體育活動，做到勞逸結合，增強體質，提高免疫力，使每一位學生能夠身心健康、幸?？鞓?、全面發(fā)展、茁壯成長。
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