中國新報(bào)湖南訊（通訊員 陳遠(yuǎn)志）高洲中學(xué)，位于湖南省隆回縣金石橋鎮(zhèn)最北部，是一所有110多年歷史的學(xué)校。多年來，該校堅(jiān)持“以人為本，全面發(fā)展；明禮誠信，求實(shí)創(chuàng)新”為辦學(xué)宗旨，先后獲得“隆回縣德育先進(jìn)學(xué)校”、“ 隆回縣留守學(xué)生快樂家園”、“ 邵陽市關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、“ 隆回縣教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”等多項(xiàng)殊榮。
該校是一所鄉(xiāng)村初級(jí)學(xué)校，由于農(nóng)民大多外出務(wù)工，滋生了“留守學(xué)生”這一特殊群體，他們有的與父母整年，甚至幾年都不能見上一面，在長期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中畸形成長現(xiàn)象令人矚目。這些留守學(xué)生“生活上缺照顧、行為上缺管教、學(xué)習(xí)上缺輔導(dǎo)、思想道德上缺約束、安全上缺保障”等五大問題對(duì)學(xué)校、家庭、社會(huì)影響頗深。
為更好地關(guān)愛留守學(xué)生，促進(jìn)他們身心健康成長，該校狠抓養(yǎng)成教育、親情教育及師德建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理，為未成年人的健康成長營造良好的育人環(huán)境，用真誠的關(guān)愛為留守學(xué)生撐起一片愛的藍(lán)天，傾力打造留守學(xué)生的精神家園。
高洲中學(xué)留守學(xué)生較多。為立足實(shí)際，制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施，增強(qiáng)工作的針對(duì)性。該校開展了留守學(xué)生專項(xiàng)調(diào)查工作。從調(diào)查的結(jié)果來看：全校 留守學(xué)生總數(shù)為623人，占全校學(xué)生總數(shù)的75.8%。 這些留守學(xué)生在校期間都是寄宿生，雙休日在家大致分為二類：一是祖輩監(jiān)護(hù)型，即爺爺奶奶或外公外婆撫養(yǎng)的形式。 二是親朋監(jiān)護(hù)型，即由親戚(非直系親屬)朋友代為監(jiān)護(hù)。由于“家庭教育的缺位”、“父愛母愛的缺失”、“ 溝通交流的缺少”、“ 有效監(jiān)護(hù)的缺乏”，使得這些留守學(xué)生在情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面都出現(xiàn)諸多問題，妨礙了他們的健康成長，影響了教育的均衡對(duì)性和公平性。
關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛留守學(xué)生這一特殊群體，不僅是對(duì)他們個(gè)人成長的關(guān)愛，而且是對(duì)社會(huì)對(duì)國家負(fù)責(zé)的體現(xiàn)，不僅是對(duì)不斷發(fā)展的勞務(wù)經(jīng)濟(jì)的支持，也是對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的有力支撐，更是學(xué)校“育人至上、和諧發(fā)展”辦學(xué)理念的內(nèi)在要求。
面對(duì)現(xiàn)狀，該校通過對(duì)這些留守學(xué)生問題的調(diào)查、分析與研究，查找影響留守學(xué)生健康成長的原因。有針對(duì)性地提出行之有效的措施，狠抓落實(shí)，全面推廣“關(guān)愛工程”。把為留守學(xué)生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)作為“關(guān)愛留守學(xué)生工程”的工作宗旨。為充分發(fā)揮學(xué)校在“關(guān)愛工程”中第一陣地的作用，該校制定了創(chuàng)建留守學(xué)生活動(dòng)中心實(shí)施方案，創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組名單、基本概況、工作職責(zé)、信息卡制度、幫扶制度、聯(lián)系制度、“四個(gè)五”愛心育人制度。擬定了每學(xué)期《教師輪流服務(wù)安排表》、《活動(dòng)中心日安排表》及詳細(xì)的《工作安排表》等。
該校成立了“留守學(xué)生工作小組”，由學(xué)校校長任組長、政教主任任副組長，各班主任擔(dān)任小組成員，齊抓共管，形成合力。多次召開學(xué)校班子會(huì)議和全體教師會(huì)議，學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，省委、省政府《關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守學(xué)生工作的意見》。為了保證留守學(xué)生關(guān)愛工作的實(shí)效性，學(xué)校先后出臺(tái)了《留守學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《留守學(xué)生幫扶制度》、《留守學(xué)生之家工作人員職責(zé)》、《留守學(xué)生管理制度》等一系列制度，既做到關(guān)愛工作有章可循，又保障了留守學(xué)生的合法權(quán)益。
為了使留守學(xué)生享受到家庭溫暖，該校建立了“留守學(xué)生之家”。室內(nèi)布置做到溫馨、人性化，并配有電話機(jī)、電視機(jī)和多媒體機(jī)，以及一定數(shù)量的藝體器材和可供閱讀的圖書。利用雙休日、節(jié)假日組織留守學(xué)生在“留守學(xué)生之家”開展形式多樣的活動(dòng)。孩子們可以在這里自主閱讀自己喜歡的圖書，也可以在小組活動(dòng)中展示自己的才藝、放松心情。這種其樂融融的氛圍，使他們找到了回家的感覺，增強(qiáng)了他們對(duì)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到成長的快樂。
設(shè)立心理咨詢室。每周安排一名老師輪流值班接受學(xué)生心理咨詢，對(duì)需要幫助的學(xué)生，進(jìn)行耐心細(xì)致的心理疏導(dǎo)，打開他們的心結(jié)，消除他們心理上的疾患，使他們更好地融入到集體生活中，成為快樂的陽光少年。
每到周末對(duì)留守學(xué)生開通愛心電話愛心視頻。讓孩子們與遠(yuǎn)在異地的父母溝通交流，從而大大縮短了孩子與父母間心理的距離，使父母與子女之間的關(guān)系更密切，感情紐帶更牢固。
為每位留守學(xué)生落實(shí)一名代理家長。由所在班級(jí)老師擔(dān)任留守學(xué)生的代理家長。以對(duì)他們?nèi)笔У募彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，幫助他們走出孤獨(dú)和憂郁。代理家長每周與留守學(xué)生談一次心，了解他們一周的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。
為隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，代理家長定期對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行家訪。每月指導(dǎo)留守學(xué)生給父母寫信或通話一次，增強(qiáng)他們與父母的情感交流。每月與留守學(xué)生的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長學(xué)校、家長會(huì)等形式的活動(dòng)，定期或不定期地對(duì)留守學(xué)生的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們教育孩子的水平。
每月為留守學(xué)生舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座。教育他們遵紀(jì)守法、了解安全衛(wèi)生常識(shí)，促進(jìn)他們的身心健康。
各班成立各種課外興趣小組，組織留守學(xué)生至少參加一項(xiàng)課外興趣小組活動(dòng)，豐富他們的課余生活。
在留守學(xué)生中開展每月讀一本好書活動(dòng)。由任課老師或代理家長對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。并分年級(jí)段舉行書評(píng)，讀書征文，使學(xué)生既陶冶了情操又提高了寫作水平。
每學(xué)期寫一封親情書信。代理家長監(jiān)督、指導(dǎo)留守學(xué)生利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日、寒暑假等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長寫一封親情書信，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長的傳統(tǒng)美德。
每年為留守學(xué)生過一個(gè)快樂的生日而有意義的生日。組織全班同學(xué)開展為留守學(xué)生贈(zèng)一張生日卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福活動(dòng)。這些形式多樣，內(nèi)容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動(dòng)，讓每位留守學(xué)生都感受到集體的溫暖和關(guān)懷。
為使對(duì)留守學(xué)生的關(guān)愛落到實(shí)處，該校組織實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶制度。在學(xué)校留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守學(xué)生結(jié)幫扶對(duì)子。同時(shí)明確服務(wù)職責(zé)，落實(shí)具體服務(wù)項(xiàng)目。幫扶教師定期找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，與他們一起活動(dòng)、交流，了解他們的生活、學(xué)習(xí)及心理狀況，為需要幫助的孩子提供及時(shí)的幫助。
目前，該校留守學(xué)生在學(xué)校這個(gè)大家庭中，不僅享受到家的溫暖，而且在學(xué)業(yè)上也取得了很大進(jìn)步，和所有的同齡人一樣快樂健康地成長。
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