中國新報訊（通訊員 何新瑞 何丹 蔣光雄）劉運(yùn)紅，共產(chǎn)黨員，新田縣驥村中心小學(xué)教師。他自1998年參加工作以來，在二十多年的教學(xué)生涯中，始終貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)以德樹人，堅持以德立身、以德立學(xué)、以德施教、為人師表，身正為范。
“在平凡的崗位上做不平庸的事，創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。”這是鄉(xiāng)村教師劉運(yùn)紅執(zhí)著的誓言，也是他堅定的行動。多年來，他扎根于鄉(xiāng)村學(xué)校，用勤奮踏實(shí)、無私奉獻(xiàn)、勇于探索的工作作風(fēng)詮釋著對教育工作的摯愛，贏得了無數(shù)家長和學(xué)生的心。
因?yàn)闊釔郏詢A心守護(hù)
“動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。”教育工作中，劉老師努力用行動詮釋真愛，用心呵護(hù)每一個孩子，靜候花開的芳香與甜蜜。
他平等地對待每一位學(xué)生，努力做到因材施教。面對優(yōu)秀的孩子，他總是想打開一扇更高更遠(yuǎn)的窗戶，令他們不局限于小城鎮(zhèn)的視野，看向更廣闊的世界、奔向更美好的未來。面對困難學(xué)生他總是給與父親般的關(guān)懷，用強(qiáng)勁的臂彎給孩子撐起求學(xué)的橋梁。有位叫肖彥鵬的小男生，在很小的時候因?yàn)榛疾?dǎo)致小腿肌肉萎縮，出行十分不便。孩子們的教室在教學(xué)樓的一樓，而信息課所處的電腦室位于教學(xué)樓的三樓,劉老師得知這一情況，看著孩子對電腦知識的渴求，堅持每天背著孩子從教室到電腦室，課后再背回教室，三年如一日沒有一次缺席過,他是孩子們求知路上的劉老師，更是學(xué)校生涯中的“劉爸爸”。
“課間了，每個人都喝點(diǎn)兒水。”“天涼了，冷飲就不要吃啦！”“最近天氣變化挺大，大家要注意隨時增減衣物。”一句句殷切的叮嚀里蘊(yùn)含著真摯的關(guān)愛；撫一撫有些毛躁的頭發(fā)，折一折略顯不平的領(lǐng)口，拍一拍稚嫩的肩頭，一個個貼心的舉動中飽含著傾心的守護(hù)。這些平凡的話語，這些不起眼的行為，是師愛的最好詮釋！“家長欣慰的話語、孩子們燦爛的笑臉，是職業(yè)幸福感的最美源泉。”劉老師說。
因?yàn)闊釔?，所以恪盡職守
劉老師時刻銘記職責(zé)，他始終站位在前。近年來，由于學(xué)校需要，他身上承擔(dān)著最繁重的任務(wù)，教學(xué)任務(wù)、學(xué)校水電維修、學(xué)校木工維修、瓦工等等，但他秉承著“要干，就一定干好”的信念，克服重重困難，傾盡全力工作。從教25年，至今劉老師還停留在中小學(xué)二級職稱的崗位上，在無數(shù)次晉升的機(jī)會面前，他總是選擇謙讓給其他的同事。
“我要成為‘螺絲釘’，哪里需要哪里去，其他人都比我優(yōu)秀，下一次再選我。"他總是微笑著說。勤奮的態(tài)度、不菲的業(yè)績見證著他的承諾，也彰顯著他對教師職業(yè)的執(zhí)著和熱愛。
因?yàn)闊釔郏圆恍柑剿?/strong>
魏書生曾說：“把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣”。劉老師對此深以為然，并銘記于心，見諸于行。
作為教師，他總是用心備好、認(rèn)真上好每一堂課。課前用心鉆研教材教法，課上盡情揮灑教育智慧，課后盡心批閱輔導(dǎo)，踏實(shí)的腳印貫穿于他教學(xué)工作的始終。閱讀專業(yè)書籍，觀看現(xiàn)場優(yōu)課或視頻，傾聽專家講座等，令他始終保有清澈的源頭活水，成為名副其實(shí)的骨干教師、教學(xué)能手。
只要辛勤耕耘，每一件平凡的小事，都能如點(diǎn)點(diǎn)星光，最終匯聚成璀璨星河！秉持著這一堅定的信念，滿懷著對教育工作的赤誠與熱愛，劉老師在教育之路上從容自信，一路向陽。
“一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”這是習(xí)近平總書記對教師這一群體的殷殷寄語。“教師劉運(yùn)紅，甘為人梯，以腳踏實(shí)地的行動踐行著人民教師的使命與擔(dān)當(dāng)，僅憑他對鄉(xiāng)村學(xué)子求學(xué)夢想的守護(hù)、對教育事業(yè)始終如一的堅守，就足以收獲所有人的敬意。”從該校蔣校長對劉老師的評價，折射出劉老師對鄉(xiāng)村教育的癡情和熱愛。
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