在海洋強國的背景下，中國海洋大學海氣學院的同學自愿組隊，成立“賡續(xù)海洋歷史文脈 共創(chuàng)海洋歷史華章”實踐隊赴天津國家海洋博物館進行調研（以下簡稱“海之子”）。海之子們通過搜集資料，觀看視頻等方式并結合在校所學的海洋相關知識，在中國海洋建設的歷史，中國獨特的海洋文化，中國海洋事業(yè)發(fā)展現狀，中國海洋戰(zhàn)略，國家海洋博物館的館藏情況、未來發(fā)展以及中國海洋大學與國家海洋博物館的戰(zhàn)略合作等方面進行了初步的了解，在與博物館的老師進行采訪交流，有針對性地參觀博物館，有效利用此次機會了解中國海洋事業(yè)發(fā)展，掌握海洋知識等方面為此次活動打下基礎。在進行參觀和游覽之前，我隊的隊長與國家海洋博物館的有關工作人員取得了聯(lián)系，向博物館方面表達了團隊進行采訪和參觀的意愿，獲得了博物館方面的歡迎和幫助。團隊的海之子們也根據自身掌握的知識，在中國海洋大學的指導老師的幫助下，從幾個方面向博物館的老師們提出了一些問題，確定了采訪的主要內容和大致方向。

    

      7月11日，海之子們在國家海洋博物館與館方開展了調研訪談活動。上午十點，訪談會在館方幾位管理員對博物館的介紹中拉開帷幕。人文歷史中心副主任鄧陽老師為同學們講述了他的求學經歷，在大學畢業(yè)后，他積極投身于海洋歷史事業(yè)，扎根基層，默默耕耘。同學們踴躍發(fā)言提問，幾位老師耐心為同學們解答。在訪談過程中，同學們了解到獨木舟的發(fā)展歷史、國家海洋博物館建館的艱辛歷程、博物館對于海洋知識科普與歷史文化收藏展示的基本職能的重要價值。訪談接近尾聲，館方指出中國海洋大學與國家海洋博物館在建設海洋強國方面有著共同的目標，雙方也有可以互補的地方。海大的優(yōu)勢在于課堂教育、人才培養(yǎng)和科研探索；博物館的優(yōu)勢在于向大眾科普課堂外的教育平臺。最后，館方在與中國海洋大學的合作上發(fā)表了對未來的展望。

    

      在結束采訪以后，海之子們前往海博館進行正式的參觀。追根溯源，從古代海洋的變遷和其蘊含的生物以及現在已經發(fā)現的部分生物化石。海洋在演變，不變的是海洋始終都是孕育所有生命的搖籃。它對于所有生物的意義，都是很重大的。隨后，海之子們參觀了重要的部分——中華海洋的發(fā)展史。這部分講述了中華民族從圓木做成舟開始，如何一步一步探索海洋，開拓華夏對海洋的認知，到利用海洋帶來經濟、文化效益，和如今我們的海上軍事力量和海洋探索的科技。每一個海之子對海洋的探索都有一定的興趣，與身為中國海洋大學的學生的自豪感。這份厚厚的中華海洋史，讓每一個來參觀的人都對祖國的海洋有了更深的認知，讓每一個人都更加重視海洋建設，讓每一個人都為自己強大的海洋力量感到自豪。

   

       海洋是交通的要道、文化的故鄉(xiāng)、資源的寶庫、生命的搖籃，是人類社會在謀求生存與發(fā)展之路的戰(zhàn)略要地。在此次參觀活動結束后，海之子們加深了對于海洋強國與歷史的了解，探索認知海洋是開發(fā)利用和保護海洋的先決條件，人類對海洋的探索永無止境，只有全面、準確、深刻地了解海洋，掌握海洋的運動規(guī)律，才能為建設海洋強國提供堅實的科學依據。中國是一個發(fā)展中的海洋大國，擁有廣泛的海洋戰(zhàn)略利益。建設海洋強國是中國特色社會主義事業(yè)的重要組成部分。新中國成立以來，特別是改革開放以來，我國的海洋事業(yè)不斷發(fā)展壯大，從第一批沿海開放城市，到21世紀海上絲綢之路，展現出海洋之于中華民族的重要性與認知海洋對于海洋強國的必要性。（青島市嶗山區(qū)中國海洋大學22級海洋科學（中外合作）2班 沈凱雯 指導老師 高鵬）

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