三尺講臺映初心 筆墨留芳育人香
——記臨湘市職業(yè)中專教科室主任廖亞萍
在風景優(yōu)美的臨湘市職業(yè)中專校園里，我們采訪了該校語文老師廖亞萍。她深邃的目光，敏捷的才思，儒雅的談吐給我們留下了深刻的印象。廖亞萍現(xiàn)任臨湘市職業(yè)中專教科室主任。執(zhí)教36年來,廖老師那德才兼?zhèn)涞娜烁聍攘?象春風,似雨露,無聲地滋潤著學子們的心田,贏得了教職員工的崇敬和愛戴。曾獲評“岳陽市優(yōu)秀教師”、“岳陽市高層次人才”、“岳陽市百姓學習之星”、“岳陽市人民政府嘉獎”，獲“湖南省第六屆黃炎培“杰出教師獎”，連續(xù)六次臨湘市人民政府嘉獎。她的事跡先后被《岳陽晚報》、《湖南職教•湘微中職》、《湖南職教就業(yè)•年輕人》、《三湘都市報》、《人民日報·客戶端》等多家媒體報道。
真摯情感 細心關(guān)愛
心靈的碰撞才會產(chǎn)生智慧的火花，心靈的觸動才是真正的教育，教師是走進孩子心靈深處耕耘的人。工作36年來，廖亞平一心撲在教育事業(yè)上，一心用在她愛的學生身上。迎著星光來，伴著華燈走，教師對學生的愛源于母愛，卻勝于母愛。因為老師對學生的這種細心的愛，能喚起學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前行。廖亞平作為班主任和科室主任，在教育教學和班級管理中，必須要練就一雙敏銳的
眼睛，養(yǎng)成一顆無微不至關(guān)愛學生的心。只有這樣，學生才能信任你，就能與你交心，把你視為知己。
同時又能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前進。在廖亞平所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。平常廖亞平牽掛最多的是學生，在廖亞平的腦海里有一本學生的學習、生活檔案，對每個學生的各種情況，她都能做到如數(shù)家珍。如果她發(fā)現(xiàn)某個學生遇到了情緒的問題，她都要促膝談心，直至找到問題的癥結(jié)并解決為止。凡遇到學生生病，都是噓寒問暖的情況跟蹤，直到康復(fù)回校。自從教以來，廖亞平時刻把德育工作放在教學工作的重要位置，既教書又育人，使班上的孩子都能全面發(fā)展，健康成長。
始終相信講臺雖小，能載千秋偉業(yè);燭光雖微，亦照萬里山河。熱愛學生是每一位老師最基本的職業(yè)素養(yǎng)，他深知，愛護一個學生就相當于塑造了另一個學生，他樂于傾聽孩子們內(nèi)心的聲音，理解并尊重每一名學生。他把對學生的愛，對教育事業(yè)的敬畏，自覺地轉(zhuǎn)化為實際行動，在思想上關(guān)心學生，感情上親近學生，生活上關(guān)懷學生，師生關(guān)系特別融洽。教書育人，是學生的“良師益友”。她從教36年以來一直堅持在一線上課，是一位很有工作激情的老師。她愛生如子，既教書又育人。她為了鼓勵先進學生，轉(zhuǎn)化后進學生，長期自費買獎品發(fā)放給學生。還幫學生縫衣扣、洗被子等，解決學生生活上的小困難。她特別關(guān)愛后進生與單親家庭的孩子，如經(jīng)常同21級的學生鄧恩銘、吳佳駿等同學聊天，進行心理疏導(dǎo)。她給曾經(jīng)任教過的高二學生方瑜璇、李玲子、劉詩雨等贈送課外讀物，指導(dǎo)學生進行寫，提高他們的讀寫能力。去年上學期放暑假前，還給家境拮據(jù)但很向上的21級汽修班的甘燦、汪英登、吳佳駿三位同學各買了一把吉他，讓他們?nèi)W習一門快樂終身的才藝。她熱愛學生的事跡被文友李堯隆先生感染，并給她贈送了100本文學書籍，分發(fā)給學生，以此激發(fā)學生寫作熱情，她的學生甘燦與汪英登、梅懿、敖爍、彭心如，分別在“我在抗疫中成長”征文與“楚怡精神•傳承有我”演講中獲一等獎、二等獎、三等獎。現(xiàn)在的職高學生基本上不愛看課外書，尤其不愿動筆寫作文。每次寫作文，她都獎勵在前五名交作業(yè)的學生。為了提高學生的寫作水平，也為了我們臨湘本土的文學傳承，她用心發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)文學的苗子，點燃文學的思想火花，激發(fā)文學的夢想。一直關(guān)注學生的心理健康問題，用真心呵護了一批又一批學生的健康成長。并總結(jié)立德樹人工作經(jīng)驗，寫了幾篇關(guān)于德育與心理健康的論文，或發(fā)表，或獲獎。如論文《中職新生常見心理健康問題的應(yīng)對策略》于2023年7月發(fā)表于《湖南教育·職業(yè)教育》總第1237期?！段业乃臈l精囊妙計——職高新生開學第一課講稿》、《我的兩條精囊妙計——中職高一新生班主任開學第一課》、《你有多自律，就有多美好——中職新生開學德育第一課》、《德學并行論文》分別獲得省市級一、二、三等獎。職教中心的學生，很多基礎(chǔ)較差，厭學情緒嚴重。針對這樣的學生，她認為首要的不是“要成績”，而是“補信心”，學生有了自信，有了積極性，才能學到真本領(lǐng)。為此，他經(jīng)常放棄休息時間，與學生談心，了解學生的心理動態(tài)；與家長溝通，了解學生家庭狀況，耐心細致地做好心態(tài)的轉(zhuǎn)化工作。在她的鼓勵幫助下，曾有多名學生，重拾起學習的信心，跨進大學的大門。
任勞任怨 默默耕耘
作為語文老師，她認為生活即語文，語文即生活。她化人以語，育人以文，與學生們在詩詞歌賦中教學相長。在語文課堂上，她擅長聯(lián)系日常生活，發(fā)掘經(jīng)典文章中的人物經(jīng)歷與學生生活經(jīng)歷的共同點，分辨人性之善惡，擁有共情能力，從而培養(yǎng)學生對語文的喜愛，對生活的熱愛，以及對世間萬物的大愛。在教學中，廖亞平力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都能成為精雕細琢的示范課。備課時，廖亞平非常注意備教材、備學生、備教法、備作業(yè)、備板書。在講授每一節(jié)新課前，她都要反復(fù)研究幾種不同風格、不同特色的相關(guān)資料，從而明確每堂課的重點、難點及講授方法。在教學過程中，她結(jié)合自己的教學經(jīng)驗和教學思考，不斷對往年的教案做精心的調(diào)整，做到每教一遍課總能有一些新的提高。講課時，盡量做到教態(tài)親切、熱情、穩(wěn)重，語含清楚、準確、精煉、形象、生動。這樣一來，只要是她任教的班，學生就會越來越喜歡上語文課。
她對待自己的工作總是嚴格要求。要說，她從教也20多年了，教學經(jīng)驗也相當豐富了，可她還是覺得教學要常鉆研，才會有新發(fā)現(xiàn)，才會有更好的思路和方法。她總是說：“教學就相當于澆水，要想給學生一滴水，教師就要有一桶水，甚至是源源不斷的活水才行，當老師的，只有懂得多一些，才能贏得學生的尊重。”不光如此，在大家眼里，廖亞平的課堂教學氛圍有一種勝似閑庭信步的輕松快樂。新穎的教學方法，恰當?shù)膯l(fā)引導(dǎo)……無不讓人贊嘆！“廖老師是我們的班主任，也是我們的數(shù)學老師，她的數(shù)學課生動有趣，通俗易懂，她用幽默詼諧的語言，帶領(lǐng)我們開啟數(shù)學世界的新大門。”學生高朵說?？蛇@看起來毫不費力的信手拈來、生動有趣，其實是廖亞平背后無數(shù)次的竭盡全力，多少個夜晚，她忙著查閱資料，忙著聽名師講課，忙著書寫心得。對待教研任務(wù)，她一絲不茍，深入鉆研。她深知要做好教育教學工作不能光憑熱愛，唯有終身學習才能獲得發(fā)展。她勤于學習，秉承一顆學無止境的心，認真學習新理念，鉆研教材教法，把最新理念貫穿于自己的日常教學工作中。她閱讀教育教學、班主任管理等專業(yè)書籍，經(jīng)常觀看并學習一些優(yōu)秀教師的講座與公開課，積極參加線上線下培訓(xùn)，廣采他山之石。她與同學科老師一起鉆研教材、探討教法與學法，共同開發(fā)教學研究課題，先后主持市、縣、校級課題3個， 一路繁花一路歌，辛勤耕耘結(jié)碩果。先后在省級以上的刊物發(fā)表教學研究論文8篇，其中《中職新生常見心理健康問題的應(yīng)對策略》、《淺談如何提高職校語文教師的業(yè)務(wù)能力》，有《生命的起舞》、《借代》、《人生的境界》等多篇教育教學論文、微課、課件榮獲省級、國家級一等獎、二等獎、三等獎。2020年12月獲評中國教育教學研究會“園丁獎”，同時參與了國家一級學會課題《打造以學生為中心的中職課堂教學的研究》、《打造以學生為中心的中職課堂教學》，主持省級課題研究2個《中等職業(yè)學校公共基礎(chǔ)課教學質(zhì)量評價研究》、《中職語文名師工作室建設(shè)研究與實踐》，參與2個省級精品課程《電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試》、《中等職業(yè)學校公共基礎(chǔ)課教學質(zhì)量評價研究》。
熱心公益 弘揚正能量
廖亞蘋學識淵博，才華橫溢， 先后被臨湘市婦聯(lián)聘為“女童權(quán)益保護宣講團”講師、“岳陽市家文化促進會”聘為講師與理事、臨湘市教體局“關(guān)心下一代”講師。不僅是一名優(yōu)秀教師，而且還是文明傳播的使者，她的家庭被評為湖南省“文明家庭”、岳陽市“文明家庭”。近年來，她先后到長沙、株洲、岳陽以及臨湘進行公益講座17次，受聽者近萬人次。2021年3月2日，株洲工業(yè)學校舉行了題為《愿得韶華剎那，開得滿樹芳華》講座。講座現(xiàn)場，師生互動頻頻，掌聲不斷，歡笑聲不止，廖老師引人入勝的講座收獲了同學們的一致好評。同學們表示，這場講座激活自己的身心正能量，并學會了以積極健康的心態(tài)遇見更好的自己，為擁抱美好未來種下了一顆希望的種子。家風、家訓(xùn)是我國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的一個重要組成部分，好的家風家教，是一代又一代人健康成長的保證。為大力弘揚家國情懷，培育和踐行社會主義核心價值觀，2023年6月28日，她應(yīng)邀前往臨湘市羊樓司人民政府，為全體鎮(zhèn)機關(guān)干部及各村委干部上了一堂《詩書傳家久，家風繼世長》，上了一堂精彩的課。家是最小國，國是千萬家，活動現(xiàn)場廖亞平通過視頻和現(xiàn)場講解的方式給學員們上了一堂傳承家教家風家規(guī)，傳遞正能量營造幸福美好家庭氛圍的精彩授課。干部們紛紛表示，聆聽了講座受益良多，明白家是家人們的“避風港”，懂得家是講愛而不是講理的地方，知道夫妻間如何相互扶持，婆媳之間如何和睦相處。本次講座的舉辦，充分發(fā)揮了最美家庭的示范帶動作用，凝聚和傳遞家庭美德正能量。她每一次公益講座，都是在用愛心溫暖冰冷的世界。在公益活動中，她用自己的行動詮釋著人間有真情。她每一次公益講座讓社會更加美好，讓愛傳遞不止，她每一次公益講座猶如一陣春風，吹起了人們心中的美好憧憬，讓世界變得更加溫暖。
執(zhí)教36年，她如光，用知識指引學生前行；她如雨，用關(guān)愛滋潤學生成長。她在平凡的崗位中堅守著教育的底色，在奮斗的人生中踐行著育人的使命，用自己的一言一行展現(xiàn)了當代中職教師的擔當和風采。她——就是臨湘職業(yè)中專學校的廖亞蘋老師。“征程萬里風正勁，重任千鈞再揚鞭”，廖老師堅信自己能不忘初心，成長為一束光，照亮學生的同時，也照亮自己。一路成長，一路花開，一路幸福。在教育道路上，她堅守初心，不忘使命，一路陪伴學生的健康成長?。ㄎ盒旅簦?/span>
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