詩(shī)書(shū)與夢(mèng)想齊飛，閱讀與人生相伴。為聚焦課堂教學(xué)，構(gòu)建閱讀體系，開(kāi)展閱讀活動(dòng)，推動(dòng)群文閱讀教學(xué)工作，12月5日上午，湖北省荊門(mén)市2023 年小學(xué)階段整本書(shū)閱讀主題培訓(xùn)活動(dòng)在掇刀區(qū)軍馬場(chǎng)學(xué)校未來(lái)劇院舉行。北京大學(xué)語(yǔ)文教育發(fā)展研究課題組專家崔思凝教授應(yīng)邀為荊門(mén)市400余名教育工作者作專題講座。
在開(kāi)班典禮上，荊門(mén)市掇刀區(qū)軍馬場(chǎng)學(xué)校校長(zhǎng)王芳致辭。荊門(mén)市教師發(fā)展中心教師培訓(xùn)科科長(zhǎng)雷發(fā)家對(duì)此次培訓(xùn)工作進(jìn)行安排部署。荊門(mén)市教師發(fā)展中心向云主任講話。
“整本書(shū)閱讀不僅僅是一次活動(dòng)，更是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)。”向云說(shuō)，要充分理解開(kāi)展“整本書(shū)閱讀活動(dòng)”的重要性和緊迫性；專心致至開(kāi)展“整本書(shū)閱讀活動(dòng)”，挖掘?qū)W生潛能；潛心鉆研開(kāi)展“整本書(shū)閱讀活動(dòng)”推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革，促進(jìn)語(yǔ)文教師“閱讀素養(yǎng)”和“整本書(shū)閱讀”教學(xué)水平提高，積極將讀書(shū)行動(dòng)與學(xué)校教育教學(xué)、課后服務(wù)和學(xué)生日常生活緊密結(jié)合，持續(xù)推進(jìn)師生讀書(shū)行為常態(tài)化，創(chuàng)新讀書(shū)載體，完善長(zhǎng)效機(jī)制，使得校內(nèi)外閱讀氛圍更加濃厚，讓每一個(gè)孩子都能享受到閱讀的樂(lè)趣，著實(shí)提升“書(shū)香校園”建設(shè)水平，強(qiáng)化示范引領(lǐng)帶動(dòng)，助力深化全民閱讀行動(dòng)。
北京大學(xué)語(yǔ)文教育發(fā)展研究課題專家、中國(guó)教育報(bào)“書(shū)香校園”案例征集組評(píng)審、閱讀教育專家、兒童閱讀推廣人崔思凝教授，以《課內(nèi)外閱讀一體化實(shí)施策略——如何搭建整本書(shū)閱讀教學(xué)體系》為題，為參訓(xùn)人員作了專題講座。
“崔思凝教授以其深厚的學(xué)術(shù)背景、豐富的實(shí)踐案例為我們帶來(lái)的是一場(chǎng)閱讀的盛宴、知識(shí)的盛宴，也是一場(chǎng)教育的盛宴、智慧的盛宴。”荊門(mén)市教師發(fā)展中心副主任楊喆作活動(dòng)總結(jié)講話時(shí)說(shuō)，針對(duì)整本書(shū)閱讀，崔教授結(jié)合一線教師閱讀推廣實(shí)踐案例，從教、學(xué)、評(píng)三方面進(jìn)行了具體的指導(dǎo)。崔教授還以大量實(shí)踐案例告訴我們導(dǎo)讀課、推動(dòng)課、交流課三者間的區(qū)別以及各自不同的教學(xué)策略，一步步引導(dǎo)大家從大量閱讀走向科學(xué)閱讀，從而更好地落實(shí)“整本書(shū)閱讀”活動(dòng)。崔教授的講座，理論與實(shí)踐并行，高度與深度同在，讓我們對(duì)整本書(shū)閱讀教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)和思考，必將推動(dòng)我們對(duì)整本書(shū)閱讀教學(xué)的探索與踐行。讓我們一起享受閱讀的快樂(lè)，家校“共讀”，師生“共讀”，親子“共讀”，師師“共讀”，生生“共讀”，讓書(shū)香浸潤(rùn)我們的校園，讓閱讀豐盈學(xué)生的童年!（何雨仙）
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