為了充分發(fā)揮名師研修共同體的示范，引領(lǐng)，輻射作用，更好的服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師。12月1日，湖南省寧遠(yuǎn)縣小學(xué)數(shù)學(xué)宋盛軍名師工作室成員赴寧遠(yuǎn)縣雙井圩完全小學(xué)開展名師送教活動。
寧遠(yuǎn)縣小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室核心成員——十二小楊燕霞老師帶來了一堂立足于新課標(biāo)，展望學(xué)生未來的數(shù)學(xué)課堂——-《圓的面積》。課堂伊始，楊老師為孩子們準(zhǔn)備了一套精致的學(xué)具，為農(nóng)村的孩子們體驗知識的形成過程作鋪墊。接著，楊老師用“十五字”課堂策略規(guī)范學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，借用“小雨，中雨，大雨，暴雨”有層次性的掌聲活躍課堂氛圍，拉近師生之間的距離。課中，教師借助一系列的現(xiàn)代信息技術(shù)手段與精湛的語言來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題，高效的落實了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的“三會”。最后，楊老師扎實的推進(jìn)“雙減”，在練習(xí)設(shè)計上具有分層性，能讓不同的學(xué)生有不同的收獲。
課后，工作室的成員從對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實際吻合，學(xué)生的狀況，教師調(diào)控狀況，課堂生成狀況等方面對楊老師的課進(jìn)行了深入的剖析，反思，總結(jié)。
本次送教活動為教師的專業(yè)成長搭建了良好的交流互動平臺，切實為教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)效果，探索生長課堂服務(wù)。（ 通訊員 宋盛軍 鐘倩倩 ）
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