中國新報(bào)湖南訊（通訊員 胡富元 賀偉 田地梅）“這樣的‘闖關(guān)’太好玩了！我一下子就闖過十道‘關(guān)口’，真有過‘五關(guān)斬六將’的感覺！”湖南省邵陽市隆回縣金石橋鎮(zhèn)金橋小學(xué)一（1）班學(xué)生陳翔宇高興地說道。6月24日，金橋小學(xué)一、二年級6個(gè)班400余名學(xué)生進(jìn)行了期末無紙筆“闖關(guān)”測評。
據(jù)悉，測評分語文類“字詞達(dá)人”，數(shù)學(xué)類“數(shù)字專家”，綜合類“勞動能手”，讓原本單調(diào)的評價(jià)變得活潑、多元。孩子們在綜合性、實(shí)踐性、開放性、趣味性的學(xué)習(xí)任務(wù)群引領(lǐng)下活力闖關(guān)，體驗(yàn)到學(xué)有所成的快樂。其中，語文學(xué)科根據(jù)一二年級所學(xué)的內(nèi)容知識點(diǎn)，結(jié)合孩子們的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“字詞”“ 拼音”“ 誦讀”“ 看圖說話”等豐富的關(guān)口，體現(xiàn)了識字與寫字、閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流的交叉和融合，避免了重知識輕能力的評價(jià)。闖關(guān)活動溝通了課堂內(nèi)外，溝通了聽說讀寫，賦予實(shí)踐性、真實(shí)性的學(xué)習(xí)情境，讓語文核心素養(yǎng)在測評中提升。數(shù)學(xué)學(xué)科結(jié)合本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，將需要掌握的基礎(chǔ)知識和關(guān)鍵能力貫穿其中，設(shè)計(jì)了“計(jì)算”“填空”“ 解決問題”。從生活中來，到生活中去，貼近現(xiàn)實(shí)生活，讓孩子更直觀地感受到了數(shù)學(xué)在生活中的魅力，體驗(yàn)了收獲知識的樂趣，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的興趣。
“闖關(guān)”測評集綜合性、實(shí)踐性、趣味性、探究性為一體，全面展示了學(xué)生們的綜合素養(yǎng)，是該小學(xué)深入貫徹“雙減”政策，探索“五育并舉”，實(shí)施多元化評價(jià)的重要舉措。他們將以“闖關(guān)”為契機(jī)，在“雙減”的道路上繼續(xù)探究和完善新的評價(jià)模式，努力為學(xué)生們創(chuàng)造出更加廣闊的成長空間，讓學(xué)生在樂于參與、勇于挑戰(zhàn)的實(shí)踐活動中提升綜合素養(yǎng)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣，增強(qiáng)自信心，真正做到減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)不減責(zé)。
“我們這樣做，旨在為切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，充分發(fā)揮教學(xué)評價(jià)、反饋、激勵(lì)作用。”金橋小學(xué)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校將繼續(xù)以科學(xué)合理的方式，全面、客觀地評價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量，進(jìn)而改進(jìn)課堂教學(xué)，提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。
相關(guān)熱詞搜索：
上一篇：武岡市大甸鎮(zhèn)加強(qiáng)暑期前夕防溺水安全教育
下一篇：最后一頁
