伍麗瓊老師在認真上課。

 

伍麗瓊老師在指導學生閱讀。

 

       中國新報湖南訊（特約記者 何新瑞 通訊員 陳名峰）伍麗瓊老師，中共黨員，中學一級教師，現(xiàn)就職于新田縣驥村中學，語文老師、班主任、教研組組長；2010年，她畢業(yè)于湖南人文科技學院，2011年到新田從事教育教學工作，在教育教學崗位上默默耕耘，懷揣初心，孜矻教學。

 

示范引領(lǐng)，勇于挑戰(zhàn)

 

        “如切如磋，如琢如磨”“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，“參與競賽的最大意義是見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，認識自己，提升自己”。

 

         伍麗瓊老師在教學中，始終激情飽滿，始終發(fā)揮著共產(chǎn)黨員模范引領(lǐng)作用。對于組織和學校安排的任何工作，她欣然接受，高效完成。2020年12月，在新田一中工作期間，懷孕七個月的伍老師，積極響應(yīng)學校號召，踴躍參加湖南省內(nèi)教學比武大賽，在學校領(lǐng)導和教研組同志的幫助下，群策群力，她最終獲得省級一等獎，為學校贏得了榮譽。

 

         2021年9月，伍老師剛剛結(jié)束完產(chǎn)假回到教學崗位，服從學校安排擔任兩個語文教學及七年級的班主任工作。經(jīng)過大半學期努力，該班學習風氣積極向上，整體成績上升，在同級同類學校中名列前茅。她不斷參加教育部門組織的各類比賽，獲得教育系統(tǒng)公文比賽一等獎，初中語文閱讀大賽一等獎，教壇中堅比賽二等獎等。參加工作以來，指導學生參加全國省市級作文比賽，多次獲得“優(yōu)秀指導老師”，撰寫論文獲得省級一等獎。班主任工作方面，獲得省級班主任技能大賽二等獎，多次獲得校級優(yōu)秀班主任。

 

孜矻求學，不斷提升

   

          “師者，傳道授業(yè)解惑也”，傳道是教師的第一要義。十一年來，伍老師始終堅持上好每一堂課、教好每一篇課文、批改好每一次作業(yè)、尊重每一次智慧碰撞。

 

          伍老師講授學科知識，力求以學生喜聞樂見的方式：課文演成小品，詩歌深情吟唱，散文分享體會，小說探案推理。為了帶領(lǐng)學生體會更加廣闊的知識天地，伍老師廣泛閱讀，增加自身文學底蘊。蘇霍姆林斯基說，“教師的知識越多，他的學生掌握基礎(chǔ)知識就越容易，他在學生和家長中威嚴和信譽就越高，孩子們將他當作知識之源被吸引”。三日不讀書，便覺得面目可憎，學習是伍老師的常態(tài)。與經(jīng)典對話，領(lǐng)略文化魅力；向名師請教，感受教學技巧；向前輩取經(jīng)，獲得智慧啟迪；與學生交流，系牢情感紐帶，學習之路漫漫，生命不止，求知不息。

 

循循善誘，誨人不倦

    

          青春期的孩子敏感多變，像含苞待放的花朵，需要陽光照耀，如鋒芒畢露的刺猬，需要愛與包容，循循善誘。

    

         鄉(xiāng)村學校的孩子大部分是留守兒童，單親家庭，甚至孤兒。父母陪伴缺失，隔代教育不當，讓孩子在初中階段出現(xiàn)諸多問題：學習基礎(chǔ)弱，學習積極性低，沒有學習目標；紀律觀念差，對課堂沒有敬畏之心；不懂得尊重，嘲笑他人缺陷，揭人傷疤······面對這種情況，伍老師冷靜思考沉著應(yīng)對，提供寬松環(huán)境爭取讓學生問題充分暴露，追根溯源對癥下藥，堅持循循善誘，引導成長。

   

         循循善誘，行動引領(lǐng)。“桃李不言，下自成蹊”，教育的最高境界是不言之教，正如孔子所說“天何言哉”。伍麗瓊老師爭當學生榜樣，以更高標準要求自己：提倡尊重，從不在公開場合批評學生；提倡守信，及時兌現(xiàn)每一次承諾；提倡自信，積極參加各類活動；提倡承擔，直面教學過失。

   

         循循善誘，賞識鼓勵。俗話說“良言一句三冬暖，惡語一聲暑天寒”，一句鼓勵的話一個賞識的眼神，會激發(fā)孩子心中無限潛力，讓他遇到更好的自己。小婷同學性格內(nèi)向，喜歡靜靜坐在角落，總是默默看看書寫寫東西。伍老師鼓勵她擔任班級閱讀推廣大使，圖書管理員，作文課上分享她的寫作片段，漸漸地，孩子眼中有了笑意，變得主動與人交流了。小婷同學在她的作文本上寫下：身處溝渠，終于聞到了陽光的味道，暖暖的，甜甜的。

 

        愛在左，責任在右，在教育的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這教學之涯點綴花香彌漫，踏著荊棘，迎接晨曦。“最浪漫的事就是成為一名教師，孜矻教學，篤定前行。”伍老師微笑著說道。

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