為有效落實(shí)“雙減”政策，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，2022年1月14日，湖南省隆回縣金石橋鎮(zhèn)金橋小學(xué)一、二年級(jí)開展了“快樂童年來闖關(guān)”非紙筆化期末學(xué)業(yè)發(fā)展水平測(cè)評(píng)活動(dòng)。
該校根據(jù)上級(jí)教育局指示精神，以該校校長(zhǎng)劉甫文為首的“智多星”團(tuán)隊(duì)，采取“快樂童年來闖關(guān)”、“闖關(guān)游戲”等形式，檢驗(yàn)學(xué)生們?cè)诒緦W(xué)期中對(duì)語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)和勞動(dòng)教育六門學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握情況，由考核教師根據(jù)學(xué)生“闖關(guān)”情況給予相應(yīng)的等級(jí)評(píng)價(jià)。
“闖關(guān)”活動(dòng)中，學(xué)生們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下開啟了“學(xué)習(xí)樂園大闖關(guān)”非紙筆測(cè)評(píng)?；顒?dòng)設(shè)置“識(shí)音斷字” 、“聲情并茂”、“圖形王國”、“口算小達(dá)人”等六個(gè)環(huán)節(jié)，巧妙檢測(cè)了學(xué)生的“聽、說、讀、寫”能力，又培養(yǎng)了學(xué)生思維、表達(dá)、交際等能力。
教室里，一、二年級(jí)的學(xué)生們是“能歌善舞”的演員，又是“我是小畫家”；跑道上，“我是運(yùn)動(dòng)小健將”、“我是生活小能手”四個(gè)測(cè)評(píng)活動(dòng)也在有序進(jìn)行中。
該校校長(zhǎng)劉甫文介紹，學(xué)校開設(shè)多樣的“闖關(guān)游戲”，旨在以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為先，同時(shí)蘊(yùn)含著層層考驗(yàn)與挑戰(zhàn)；老師們巧妙地把各學(xué)科內(nèi)容融入到闖關(guān)游戲中，讓學(xué)生在游戲互動(dòng)中快樂完成綜合素質(zhì)評(píng)測(cè)。
該小學(xué)通過非紙筆測(cè)試方式，既檢測(cè)了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，又促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，還有效促進(jìn)教師和家長(zhǎng)從關(guān)注學(xué)生學(xué)科成績(jī)到轉(zhuǎn)變關(guān)注學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。圖為該小學(xué)一年級(jí)鄭熙悅、張芝涵、孫麗萍等學(xué)生展示素質(zhì)教育測(cè)評(píng)卡。（通訊員 胡富元 曾亞媛 攝影報(bào)道）
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