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隆回東方紅小學(xué):響應(yīng)“雙減”, 期末考試出新招

2022
01/14
08:38
中國新報(bào)
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         1月12日上午開始,隆回縣東方紅小學(xué)校園內(nèi)熱鬧非凡,一場(chǎng)針對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生,涉及語文、數(shù)學(xué)、體育、音樂、美術(shù)等學(xué)科素養(yǎng)大闖關(guān),正熱火朝天地進(jìn)行著,通過用游戲化的活動(dòng)來診斷和反饋孩子們的學(xué)科知識(shí)能力和素質(zhì)發(fā)展水平。
  

 

        字母對(duì)對(duì)碰、漢字城堡、過目不忘、認(rèn)字小達(dá)人、背誦小明星、得心應(yīng)手、計(jì)數(shù)高手、小小神算手……在各個(gè)“關(guān)卡”,孩子們正帶著抽到問題的卡片排著整齊的隊(duì)伍等待“考官”的檢測(cè)。
  

       “真好玩,好像進(jìn)了游樂園闖關(guān),老師守在關(guān)口,自己抽取一套題,告訴老師答案,正確了,就得星星,然后進(jìn)入下一關(guān)。有好多知識(shí)都是平時(shí)老師教過的,越到后面越有趣‥…”一年級(jí)340班阮瀟興奮地說。雖然闖關(guān)的過程有點(diǎn)緊張,但與用筆做試卷不同,沒有試卷,沒有“題海”“花式闖關(guān)”游戲測(cè)試帶來的更多是有趣、愉悅,自己很喜歡這樣的考試,
  

 

       考官們細(xì)致地傾聽著孩子們的口頭表達(dá),嚴(yán)格把關(guān)。孩子們有的稍顯緊張,有的認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn),有的信心百倍、輕松從容。闖關(guān)過程中,老師們和藹、耐心,認(rèn)真聽每一個(gè)同學(xué)的發(fā)音,表揚(yáng)表現(xiàn)出色的小朋友,對(duì)出錯(cuò)的同學(xué)及時(shí)予以鼓勵(lì)。
  

       13日進(jìn)行的音體美綜合測(cè)評(píng)中,孩子們盡情展示各自的才藝,綻放最棒的自己。音樂以唱歌為考核形式,唱一首最動(dòng)聽的歌獻(xiàn)給老師,感謝老師教給我們寶貴的知識(shí)與做人的道理,考查學(xué)生的音樂藝術(shù)美感和情感內(nèi)涵表達(dá)能力。
  

       體育則是通過做一套最標(biāo)準(zhǔn)的古詩操,檢測(cè)了學(xué)生的協(xié)調(diào)性,提高了學(xué)生的靈敏度,鍛煉了學(xué)生的上肢力量,促進(jìn)了學(xué)生身體素質(zhì)的提高。
  

       美術(shù)則不拘表現(xiàn)工具,要求學(xué)生畫一幅最美的畫獻(xiàn)給爸爸媽媽,感恩父母無私的付出,在輕松、快樂的氛圍中,考察了學(xué)生的美術(shù)功底。
  

 

      活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),隆回縣桃花坪街道中心學(xué)校馬文浩校長、副校長劉述政、周后芳,學(xué)校校長肖艷君和教學(xué)副校長譚艷娟為一年級(jí)孩子加油。馬校長對(duì)東方紅小學(xué)一、二年級(jí)形式多樣的趣味綜合測(cè)評(píng)予以高度肯定與贊譽(yù)。
  

      據(jù)悉,該校積極響應(yīng)國家“雙減”政策,推動(dòng)“雙減”工作走深走實(shí),元旦假過后,教導(dǎo)室開始部署此項(xiàng)工作,構(gòu)思活動(dòng)方案;一、二年級(jí)由組長牽頭,研討并制定適合組群特點(diǎn)的具體實(shí)施方案,明確個(gè)人分工,做到組內(nèi)教師人人參與。1月10日,學(xué)校召開了一二年級(jí)教師研討會(huì),對(duì)本次測(cè)評(píng)方案的初稿進(jìn)行了討論、修改,形成詳實(shí)可行的定稿,從測(cè)評(píng)準(zhǔn)備、時(shí)間安排、人員分工、測(cè)評(píng)內(nèi)容及形式、評(píng)價(jià)方式到總結(jié)分享都做了具體的要求。
  

       該校教師也積極探索多樣化的測(cè)試形式,結(jié)合學(xué)科知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,以口頭表達(dá)和動(dòng)手操作代替試卷,采取闖關(guān)、表演、游戲等多種形式,努力為學(xué)生營造輕松、民主的樂考氛圍,考官老師根據(jù)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn),以星級(jí)或獎(jiǎng)?wù)略u(píng)定的方式進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)。
  

        雙減”是教育的一場(chǎng)變革,更是教師的一次挑戰(zhàn),它是時(shí)代的呼喚,也是歷史的必然。教師們要提升課堂的教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)效能,確保既減“負(fù)”,又提“質(zhì)”。落實(shí)“雙減”政策,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。我們將與時(shí)俱進(jìn),不斷思考創(chuàng)新,篤行致遠(yuǎn),砥礪前行。(廖文勝 譚艷娟)

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