“面對處于叛逆期的學生，作為班主任應該如何正確引導他（她）們？”“在班級管理中，如何落實未成年人保護工作？”“怎樣對學生進行心理健康教育？” ……1月5日晚，一場關于班主任帶班策略的交流研討活動在年青教師頻頻發(fā)問的氣氛中展開。
本次活動是茶陵縣開展“茶鄉(xiāng)夜話”的第六期。茶陵縣金星學校校長譚飛海以《班主任帶班策略》為題進行了一個小時的現場直播研討。他從關愛留守兒童、轉化學困生、家校溝通等三個主要方面現場與優(yōu)秀班主任、新進年青教師進行了廣泛交流與互動。
“茶鄉(xiāng)夜話”由茶陵縣教育局主辦，湖南省鄉(xiāng)村好校長工作室承辦，茶陵縣鐵犀教育基金會協(xié)辦，每周三晚7-8點，邀請一位學科專家或優(yōu)秀教育管理者、一批新進年青教師，圍繞一個話題，通過現場直播，用講座、對話或做客直播室等方式，對新進教師在教育教學、班級管理中存在的困惑等方面進行面對面或現場網絡連線方式展開培訓。
當晚，筆者從直播室現場看到，由茶陵縣金星學校校長親自主講、該校四名“優(yōu)秀班主任”、兩位縣級課堂教學比武一等獎獲得者組成的“熱線”團隊。大家結合典型案例，以訪談、提問等形式，現場剖析、解答新擔任班主任老師提出的幫扶學困生有哪些好點子、家校如何有效溝通、關愛留守兒童從哪些方面著手、怎樣利用好班級微信群這個“移動電視”等難點、熱點問題。
“作為一名班主任，我認為要慢慢引導學生找到奮斗的目標與方向，要讓學生變得更有責任感、要教會學生如何應對壓力。多鼓勵，多關切，靜待花開。班級是個大家庭，班主任就像家庭中的家長，在管理中以班級自主發(fā)展為切入口進行班級建設，學會適當放手，發(fā)揮學生自主意識，這樣孩子們的未來才能充滿無限可能。”在該校擔任四年級402班班主任成裕敏老師分享了自己在班級管理中的經驗時說。
本次“茶鄉(xiāng)夜話”當晚直播前，《班主任帶班策略》5分鐘時長的宣傳片，手機客戶端點擊率達1.7萬。直播平臺與抖音直播平臺收看人數達5000余人。每周開展一次“名校長”工程中的“主題論壇”，旨在提升茶陵縣中小學校長、基層管理人員從經驗型向科研型，管理型向學者型邁進。（通訊員 蔣軍生）
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