2021年6月底，來自廣東省河源市和平縣陽明鎮(zhèn)新社學校援疆支教教師黃立勇期滿榮歸，一路走來，感慨萬千。他說：“成功不必在我，但功成必定有我,我舍不得離開這片曾經(jīng)奮斗過的土地，它是我的第二故鄉(xiāng)”。自成為廣東省第二批援疆支教教師成員以來，黃立勇始終不忘教育初心，銳意進取，力求在有限的援疆支教期間，多做事、做好事、做實事，以實際行動詮釋廣東教育人的責任與擔當。援疆期間，他因工作表現(xiàn)突出，被中共伽師縣教育局黨組授予“師訓援疆貢獻獎”。
一、勇挑支教重擔 ，“以德育人”
“選擇了援疆支教就是選擇了奉獻。”這是臨行前和平縣教育局領導對他的餞言，現(xiàn)在成了他的座右銘。支教一年半，他被安排在新疆伽師縣巴仁鎮(zhèn)第一小學任教，擔任綜合信息組教研組長、8個班級的信息技術與綜合實踐課程和相關班務工作，同時還兼任廣東援疆駐伽師支教團宣傳組成員，日常工作繁多瑣碎。他認為：作為一名平凡崗位上的普通老師，服務對象就是學生，做好本職工作，把自己的學生教好，讓他們學會生活、學會學習、學會做人，快樂、健康成長，是他支教最大的心愿。無論黃立勇在他支教的地方遇到多大的困難與挑戰(zhàn)，他都默默承受，牢記黨的重托，堅決完成援疆支教工作任務。
在教育工作中，他愛生如子，時時刻刻做好學生的榜樣，關心每一個孩子，用慈母般的關懷溫暖每一個孩子，對每一個孩子都深入了解，因材施教；精心準備好每一節(jié)課，用心上好每一節(jié)課。平時和孩子們打成一片，經(jīng)常自己掏錢買學習用品獎勵表現(xiàn)出色的孩子，只要孩子們有一點點進步，就適當表揚，給予獎勵，讓班里的每一個孩子都體會到老師的溫暖。尤其在轉(zhuǎn)化待優(yōu)生方面，下了苦功夫，他還記得印象最深的７個“搗蛋鬼”，在課間時間與同學口角打架、不講衛(wèi)生、紀律散漫、曠課、和老師作對搞些小動作擾亂課堂秩序。通過家訪與家長面對面交流，耐心教育及正確引導，利用課余時間帶著班干部一起給他們補功課，讓他們找到學習的興趣。經(jīng)過堅持不懈的努力，他們的學習、生活習慣變化、語言表達能力得到很大提高，從不想聽到想聽、聽不懂，再到基本能聽懂但興趣不高，如今能完全聽懂并且樂在其中，期末考試時，他們躍進班級前20名行列。
二、嘔心瀝血，指導當?shù)厍嗄杲處熖岣呓虒W能力
在國家援疆政策的支持下，受援地的辦學條件得到大大的改善，部分老師對于現(xiàn)代化教學設備的使用技能較為薄弱，他積極發(fā)揮自身在計算機應用能力的優(yōu)勢，利用課余時間，手把手地培訓受援學校教師。在開展“傳幫帶”的結(jié)對幫扶活動中，主動開設公開課、第二課堂，指導青年教師制作課件、教案設計、如何寫教學反思、如何上好一節(jié)公開課、制作微視等。所帶青年教師在參加青年教師“教學設計大賽”中，兩位老師都榮獲一等獎，得到了支教地教師的高度贊揚。
有一份光就發(fā)一份熱。為了更能體現(xiàn)援疆的價值，他經(jīng)常利用周末加班，不辭勞苦，到伽師縣和夏阿瓦提鎮(zhèn)第一小學、江巴孜鄉(xiāng)等進行送教下鄉(xiāng)活動。為當?shù)亟處熖峁┝艘粋€學習、交流、領悟、提高的機會，為促進當?shù)鼗A教育的發(fā)展作岀了貢獻。（特約記者 謝樂夫）
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