堅持“三貼近” 推進“五融入” 念好“五字訣”
沙洋縣深入開展青少年黨史學習教育
黨史學習教育開展以來，沙洋縣針對青少年的認知水平和心理特征，堅持“三貼近”精選內(nèi)容，推進“五融入”拓展載體，圍繞聽、讀、講、觀、賽“五字訣”創(chuàng)新方式，把握青少年特點，貼近青少年需求，多維度、立體式、全方位激發(fā)青少年黨史學習熱情，在潛移默化中推動青少年學生愛黨愛國愛家鄉(xiāng)，引導他們銘記黨史，扣好人生第一?？圩樱l(fā)奮學習，立志成才，堅定聽黨話、跟黨走的信念。
堅持“三貼近”，精選青少年學史內(nèi)容題材
百年黨史，波瀾壯闊。青少年理論基礎和知識容量有限，沙洋縣針對青少年思想、心理、知識、經(jīng)歷等年齡特點，結合他們的認知水平，優(yōu)選精編黨史學習內(nèi)容，解決“學什么”的問題。
貼近學生心理選。沙洋縣針對不同年齡學生的認識水平、心理特點、興趣愛好，從眾多黨史學習書目中，分幼兒、小學、中學、高中（中職）四個類別，精選了一批適合少年兒童閱讀的黨史、國史、英雄人物類系列叢書，以及革命人物的英雄事跡和創(chuàng)作詩詞，以生動、貼合的形式，讓不同年齡的學子們更好地與黨史、國史和英雄人物對話。如高中、中職學校把中宣部2020年主題出版重點刊物《寫給青少年的黨史》作為黨史學習的重要題材；各中小學三到九年級學生選擇《少年兒童學黨史》《少年兒童學國史》等書目；小學低年級學生重點選擇彩圖拼音版《少年學黨史》；各幼兒園則把《少年王二小》《黃繼光》《翻越大雪山》等圖畫版紅色經(jīng)典繪本作為黨史學習主要題材。各中小學還把葉挺的《囚歌》、陳毅的《梅嶺三章》和夏明翰的《就義詩》等作為少年兒童起點閱讀、朝讀經(jīng)典、主題班會等活動專用資料，引導他們樹立從小愛國、長大報國的志向。
貼近地方實際選。沙洋縣從《荊門故事》《荊門人物》《紅色沙洋》等地方書籍中精選知名革命先輩的杰出事跡，組織各學校編寫校本教材。并將校本教材中的典型事跡進行藝術創(chuàng)作，編排了一批適于學生參演和傳唱的戲曲、小品、歌曲等文藝作品，增強了本地本校黨史故事的感染力和影響力。如馬良鎮(zhèn)教育總支集中收集了將領季雨霖、長征將士楊德清、鄧家湖農(nóng)民運動領導鄧炳純等本鎮(zhèn)革命先烈的英勇故事，讓青少年學生在閱讀學習中，感受家鄉(xiāng)革命仁人志士為國為民為家鄉(xiāng)的革命情懷，激發(fā)愛黨情感和愛國情懷。沙洋中學精心編排情景劇《李淑才的故事》在學校展演，讓全體學生感受抗美援朝英烈李淑才烈士的英勇事跡，堅定他們刻苦學習、獻身國防的信念。
貼近身邊事跡選。全縣在青少年學生黨史學習教育中，各學校將學生身邊涌現(xiàn)出來的最美典型的先進事跡進行總結，提煉為學史力行的生動教材，著力用身邊人身邊事教育青少年學生向上向善向前。通過可信可敬可學的身邊典型的感染帶動，促進了校風學風的持續(xù)好轉(zhuǎn)。
推進“五融入”，拓展青少年學史平臺載體
為營造青少年“學史明理 學史增信 學史崇德 學史力行”的濃厚氛圍，沙洋縣各中小學發(fā)揮思想政治課引領作用，充分利用國旗下講話、主題班會等微宣傳陣地，有聲有色開展黨史學習教育，讓青少年走到哪里黨史學習就延伸到哪里，解決“在哪里學”的問題。
融入思政課堂。各中小學校教導處、教研組開展了多種形式的黨史學習教育與思政課相融合的主題教研活動。課前，通過集體備課，教師們圍繞“如何在思政課中滲透黨史教育”展開交流和探討；課中，教師們化身黨史宣講員，用不同教學形式讓學生深刻了解中國共產(chǎn)黨誕生的艱辛歷程，認識中國共產(chǎn)黨的誕生是近代中國社會及階級斗爭發(fā)展的必然趨勢；課后，進行總結和反思，致力打造更多更好的思政“金課”。
融入國旗下講話。各校團支部、少先隊大隊部通過國旗下講話，以“祭英烈·學黨史·跟黨走”“回眸黨史·感恩今天”“中國共產(chǎn)黨的光輝歷程”等為主題，常態(tài)化開展“國旗下講黨史”活動，覆蓋全縣學生14884人次。
融入班團隊會。利用班會、晨會、大課間活動等，以“學黨史·知黨情·我心向黨”“學黨史，祭先烈，做社會主義接班人”“我是中國娃”等為主題開展黨史宣講，全縣近四萬名青少年積極參與。近日，“童心向黨”教育實踐暨學生離隊入團活動全面鋪開。出隊旗、行隊禮、唱隊歌，離隊隊員們?nèi)∠录t領巾，細心折疊，托于雙手，放回紅領巾收納箱。經(jīng)推薦和考核后正式成為共青團團員的學生戴上團徽，面向團旗，莊嚴宣誓?？h實驗初中八（5）班離隊入團的夏希妍同學說，將傳承共產(chǎn)黨人的“紅色基因”，珍惜紅領巾的榮譽，為新的目標努力奮進。
融入宣傳專欄。在黑板報、宣傳櫥窗、微信公眾號等平臺上，開辟黨史學習專欄，圖文并茂推送學習內(nèi)容，介紹國旗、國徽、慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年活動標識等相關知識。通過橫幅、電子屏、手抄報等載體，設置符合學生年齡特點的黨史學習宣傳標語，引導青少年學生向革命先輩學習，從小勵志勤學、長大奮發(fā)有為。
融入校外基地。利用本地校外革命教育基地，因地制宜開展宣傳教育。沙洋中學在李淑才烈士塑像前、五里鋪小學在蔡廟紅色基地、馬良中學和馬良小學在季雨霖烈士墓前，開展了“傳承紅色基因——祭英烈·知黨史·跟黨走”“緬懷革命先烈·傳承紅色基因”等黨史學習教育。體驗式、沉浸式、換位式、融景式黨史教學，加深了青少年對黨史的理解和做實。
念好“五字訣”，創(chuàng)新青少年學史方式方法
開展青少年黨史學習教育，需要用“青少年的語言”。在沙洋縣，聽、讀、講、觀、賽“五字訣”輕松傳播黨史知識，讓青少年更好地與黨史對話，解決了黨史“怎么學”的問題，提高了黨史教育對青少年的感召力。
聆聽黨音。各中小學校園廣播站增設了“紅領巾學黨史”“爭做時代好少年”“焦點對話”“心語心愿”“傳遞黨史最強音”等欄目，每天定時開播愛黨、愛國、愛民、愛社會等內(nèi)容。同時，巧用校園廣播播放紅色經(jīng)典革命歌曲，然后以個人學唱、教師領唱、全班合唱的方式，逐步達到紅色歌曲傳唱的效果，從中感悟黨的光輝歷史和初心使命。
誦讀名篇。利用晨會、班會等時間，以個人誦讀、集體朗誦等形式，開展“誦讀黨史名篇”系列活動。縣特殊教育學校與縣殘聯(lián)共同舉辦“學黨史國史，讀勵志故事”主題讀書活動。讀書會上，縣殘聯(lián)黨員干部為孩子們講述我市殘奧冠軍何軍權身殘志堅、頑強拼博的故事。通過閱讀分享，讓這群特殊的孩子們感受精神的力量，身體殘疾不可怕，只要精神不殘疾，定能戰(zhàn)勝困難，闖出一番新天地。
講好故事。全縣教育系統(tǒng)深入開展“紅色故事”兩進活動。進校園，組建紅色故事講解團，讓孩子們用自己的語言講英雄故事、講英雄人物，帶領大家重溫中國革命歷史和紅色記憶；進家庭，鼓勵每位學生爭做紅色講解員，把聆聽到的故事帶回家，講給家長聽，講給鄰居聽，傳播紅色故事，傳承紅色精神。
觀看影片。組織學生觀看紅色影片、緬懷革命先烈，并通過教師講述和引導，讓孩子們知道今天的幸福生活從哪里來。
開展知識競賽。廣泛開展“傳承紅色基因，爭做時代新人”知識競賽活動。各校競賽分為教師組和學生組，設置搶答和輪答環(huán)節(jié)，參賽選手回答積極，陽光自信，你追我趕，互不相讓，競賽現(xiàn)場高潮迭起，臺下掌聲不斷，上演了一場場精彩紛呈的紅色知識盛宴。同期開展“黨在我心中，成就中國夢”等主題演講比賽，選手們滿懷激情，謳歌祖國，贊美英雄，進一步增強聽黨話、跟黨走的思想自覺和行動自覺。（通訊員 秦前華 何長青 全凡華 丁昌斌）
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