中國新報訊（通訊員 張叔益 記者 孫先朝）寒冬臘月，陽光明媚。1月14日，邵陽市大祥區(qū)西直街小學(xué)易慧茗心理健康教育名師工作室申報立項(xiàng)的邵陽市教育科學(xué)規(guī)劃課題《小學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與識別機(jī)制研究》開題論證會在該校行政樓三樓小會議室如期舉行。邵陽學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院副院長、副教授章坤，市教科專家、市心理學(xué)會會長劉凌宇，邵陽市教科院領(lǐng)導(dǎo)、正高級教師趙健軍主任，邵陽市大祥區(qū)教研室主任曹遠(yuǎn)席，邵陽市大祥區(qū)西湖中心校教研主任陳代祥，西直街小學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及該課題組成員參加了論證會。
上午9時，課題論證會在西直街小學(xué)教學(xué)副校長鄭麗萍的主持的主持下準(zhǔn)時開講，邵陽市大祥區(qū)教研室主任曹遠(yuǎn)席宣讀邵陽市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于下達(dá)邵陽市教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題的通知》；課題主持人易慧茗代表課題組做開題論證匯報；章坤、劉凌宇、趙健軍三位專家對課題的開題報告進(jìn)行了論證，并提出了寶貴的指導(dǎo)意見。他們一致肯定了課題選題的意義和價值，認(rèn)為課題富有時代性和創(chuàng)意性，同時還為課題的界定、研究內(nèi)容、研究目標(biāo)、研究策略等指明了方向。
章坤主要就課題的研究從心理學(xué)專業(yè)角度對本次開題論證的需要改進(jìn)的地方提出寶貴建議。劉凌宇就開題論證的需要修正的地方進(jìn)行進(jìn)一步的指導(dǎo)，尤其是在研究目標(biāo)以及研究方法等方面，提出自己的觀點(diǎn)和建議，表示課題要明確目標(biāo)，明確研究的人群等。邵陽市教科院正高級教師、趙健軍主任針對課題的實(shí)踐性、操作性、成員構(gòu)成、后續(xù)的研究、學(xué)校的經(jīng)費(fèi)保障等，都進(jìn)行了高屋建瓴的指導(dǎo)，并和部分課題組成員進(jìn)行了溝通交流。他還要求課題組成員從“三子”、 “四化”等方面修煉自身。
大祥區(qū)教研室主任曹遠(yuǎn)席指出《小學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與識別機(jī)制研究》這一心理學(xué)課題的研究開創(chuàng)了大祥區(qū)心理學(xué)專業(yè)研究的先河，課題組成員來自邵陽市大祥、北塔、新邵等四個縣區(qū)的15所學(xué)校，這一課題的研究定將帶動邵陽市小學(xué)心理健康教育的發(fā)展。
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