筆墨話詩香 童聲傳詩情
——湖南嘉禾珠泉中學小學部推行詩詞誦默過關制
中國新報訊（通訊員 胡偉雄 劉棟兵）教育部部長陳寶生曾在北京人民大會堂“部長通道”接受采訪時強調:“必須加大力度推進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園。”如何讓傳統(tǒng)文化融入課堂？如何使學生愛上經(jīng)典詩詞？近日，湖南嘉禾珠泉中學小學部舉行的第二屆唐詩默背大賽，再一次將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——詩詞，帶到校園，融入課堂。
以規(guī)促行，共繪百首詩詞誦默藍圖
無規(guī)矩不成方圓。從2020年上期開始，在學校董事會、校委會的大力支持下，相繼制定了《珠泉中學小學部古詩詞默背方案》、《珠泉中學小學部古詩詞過關制度》等相關文件，并在小學部全面推行“三位一體即小學部教務處牽頭、語文組教師指導和班主任把關的詩詞誦默過關制”。規(guī)定每生一學年不少于30首的誦默任務，推行期間，學校印制相關讀物，學生利用早讀默背古詩，利用課堂體悟詩情。與此同時，學校專門成立抽測組，采用‘隨機抽測，及時反饋’相結合的抽測模式，對學生的默背情況進行嚴格抽測，或許在課間、或許在食堂、亦或在宿舍，抽測組的老師會隨時隨地對學生進行抽測，檢測其默背效果，并將抽測情況及時反饋其指導老師，有效的避免落實不到位的現(xiàn)象。
以賽促學，共形樂學善學良好氛圍
“我家孩子，現(xiàn)在可是出口成章嘞！時不時來句李白的‘天生我材必有用’這類的詩句。”一家長這樣說到。推行近一年以來，各班級和各年級已開展多場活動，如：六年級的課前三分鐘誦讀比賽，四年級172班的詩詞讀書分享會等，形式多樣、內(nèi)容豐富。同時，學校也在每期適時舉板誦默大賽，根據(jù)學段特點，一、二年級采取誦讀接龍、三至六組采取現(xiàn)場默寫的形式。通過一系列的比賽，極大的促進了學生對古詩詞學習的熱情，在學校形成了樂學善學古詩詞的氛圍。“俗話說：‘熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟’在推行詩詞誦默過關制度的過程中，我們?nèi)w老師既是參與者，也是受益者。”小學部劉主任如是說。
習近平總書記指出:“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的文化根脈，其蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，不僅是我們中國人思想和精神的內(nèi)核，對解決人類問題也有重要價值。”珠泉人將不忘教育初心，牢記育人使命，銳意進取，敢于創(chuàng)新，貫徹落實黨中央、國務院的方針政策，辦好人民滿意的教育。
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