中國新報貴州訊（記者 劉延平）位于貴陽美麗的紅楓湖畔，有這樣一所學(xué)校，她叫清鎮(zhèn)養(yǎng)正學(xué)校，隸屬于清鎮(zhèn)一中教育集團(tuán)，是2019年貴陽市優(yōu)秀民辦學(xué)校。
據(jù)說，這是一所變不可能為可能的學(xué)校，是一所創(chuàng)造奇跡的學(xué)校，比較有意思的是，這所學(xué)校的校長，竟然是中國新報記者的大學(xué)同學(xué)黃克忠。
養(yǎng)正學(xué)校高考成績，每年均有約400人超過一、二本線；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊由原清鎮(zhèn)一中校長、副校長及中層干部組成。
據(jù)黃克忠說，他們學(xué)校是實(shí)行軍事化全封閉管理，全程陪伴教育，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢想。
2020年，養(yǎng)正學(xué)校高考有4人達(dá)到600分以上，其中理科最高達(dá)655分。
2017年中考成績361分、進(jìn)入養(yǎng)正學(xué)校的楊駿飛，今年高三應(yīng)屆畢業(yè)，高考成績達(dá)到532分，比中考提升了171分。楊駿飛說——
我是養(yǎng)正學(xué)校2020屆高三畢業(yè)生楊駿飛，今年高考總分532。對于大部分同學(xué)和家長來說，我這個分?jǐn)?shù)并不優(yōu)秀和耀眼，但如果你們知道我2017年中考入校成績只有361分，我相信你們一定會為我的努力點(diǎn)贊，為我養(yǎng)正點(diǎn)贊。從361分到532分，我實(shí)現(xiàn)了人生的小逆襲。
在經(jīng)歷中考的失敗后，我拿著準(zhǔn)考證和361分成績單選擇了養(yǎng)正，我對自己進(jìn)行了深刻的反思，決定在高中盡自己最大的努力打一次翻身仗。來到養(yǎng)正學(xué)校后，老師都很重視學(xué)生學(xué)習(xí)和品德上的發(fā)展。通過嚴(yán)格的管理來打磨每一個學(xué)生，讓我們知道不管是學(xué)習(xí)還是品德都極為重要。
三年來，我就始終堅持一種學(xué)習(xí)方法，就是幾個人合成一個學(xué)習(xí)小組，這個小組有成績好的同學(xué)和成績較弱的同學(xué)。大家互相幫助，自己也可以得到收獲，百煉生巧，重復(fù)得多了對自己也有極大幫助。另一個方法就是一個人專心的學(xué)習(xí)，暫停與同學(xué)的合作，讓自己“鉆進(jìn)”習(xí)題中，盡量不對外尋求幫助，這樣才能很好的訓(xùn)練自己獨(dú)立思考的能力。就用著這幾個方法，讓我在學(xué)習(xí)過程中收益不少。
三年來，多少個日夜的三更眠五更起；多少次放假的時候，語文英語老師留我在學(xué)校背誦、默寫；多少次體育課、課外活動、放假期間，老師們犧牲自己的休息時間為我講解習(xí)題，培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)思維，才有了這171分的提高，才有了這一份我自己滿意的答卷。
這171分的提高，離不開學(xué)校的嚴(yán)格管理、老師的辛勤付出、同學(xué)的互幫互助、離不開自身的刻苦堅持。還記得剛?cè)胄r，班主任對我說的：“但管耕耘，莫問前程”。終于，三年的辛苦耕耘，三年的付出有了回報。
2019年高考成績344分的熊逸杰，進(jìn)入養(yǎng)正學(xué)校后，2020年高考成績504分，提升160分。熊逸杰說——
我是養(yǎng)正學(xué)校2020屆高三畢業(yè)生熊逸杰。作為一位養(yǎng)正的高三復(fù)讀生，在2020年高考上，我取得了一份自我滿意的成績。我原本是一名理科生，來養(yǎng)正這一年，我轉(zhuǎn)學(xué)了文科。通過一年的刻苦努力，我從原來的344分到如今的504分，提升了160分！
這160分的進(jìn)步離不開養(yǎng)正嚴(yán)格的管理，離不開各科老師及家長的關(guān)心支持，當(dāng)然也離不開我自身的刻苦自律。
養(yǎng)正是一所能夠創(chuàng)造奇跡的學(xué)校，在這我不僅學(xué)到了很多知識和人生哲理，取得了學(xué)習(xí)上的巨大進(jìn)步，最關(guān)鍵的是還讓我改掉了的許多臭毛病。這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師們非常負(fù)責(zé)，特別是我們班的班主任冉老師，有高度的責(zé)任感和使命感，在他的悉心指導(dǎo)和關(guān)心下，我們班的學(xué)習(xí)氛圍非常好，大部分同學(xué)都有了非常大的進(jìn)步，對此，我深有體會。
我們班的課堂總是充滿幽默，作為資深教師，老師們總有方法對付我們補(bǔ)習(xí)生，讓我們在快樂的氛圍中獲取知識。沒有父母的支持，養(yǎng)正的領(lǐng)導(dǎo)老師的悉心培育，就沒有我今年的504分。對此，我想對所有在我復(fù)讀這一年對我有幫助的人表示由衷的感謝！
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