2019年3月17日，習(xí)近平主席在給意大利羅馬國(guó)立住讀學(xué)校師生的回信中提到，“看到同學(xué)們能用流暢的中文表達(dá)自己的所思所想，我很高興。你們學(xué)校成功開(kāi)辦中文國(guó)際理科高中，培養(yǎng)了一批有志于中意友好事業(yè)的青年。”“你們立志促進(jìn)中意青年思想對(duì)話(huà)和文化交流，促進(jìn)中意人民友誼，我對(duì)此十分贊賞。”這充分表明了習(xí)近平主席對(duì)海外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的關(guān)愛(ài)與期望。
外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)光明圖片/視覺(jué)中國(guó)
習(xí)近平指出，“語(yǔ)言是了解一個(gè)國(guó)家最好的鑰匙”。“語(yǔ)言高鐵”的貫通，不僅需要制造方高水平的制造力，也需要引進(jìn)方的主動(dòng)“接軌”。同樣，實(shí)現(xiàn)漢語(yǔ)在海外各國(guó)國(guó)民教育體系的全面深度覆蓋，也要綜合考量和科學(xué)規(guī)劃傳播主體國(guó)的“推力”因素和接納國(guó)的“拉力”因素。
孔子學(xué)院參加2018年米蘭華人春節(jié)巡游活動(dòng)。米蘭國(guó)立大學(xué)孔子學(xué)院供圖
漢語(yǔ)納入海外各國(guó)國(guó)民教育體系是漢語(yǔ)真正走向世界的標(biāo)志之一，意大利作為將漢語(yǔ)納入國(guó)民教育體系的先行者，受益于“推力”和“拉力”兩端的不斷調(diào)整與優(yōu)化，在“全民漢語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)制”的建設(shè)中取得了豐碩的成果。
2018年5月，意中專(zhuān)家出席“一帶一路”論壇。米蘭國(guó)立大學(xué)孔子學(xué)院供圖
漢語(yǔ)言文化的“朋友圈”不斷擴(kuò)大
語(yǔ)言在增進(jìn)理解、凝聚共識(shí)、促進(jìn)合作、深化友誼中具有獨(dú)特作用。中國(guó)語(yǔ)言和文化的獨(dú)特魅力長(zhǎng)期以來(lái)吸引著各國(guó)漢學(xué)家的目光。“漢學(xué)”作為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科，很早就被引入海外大學(xué)，漢學(xué)研究的深入帶動(dòng)了漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展，使?jié)h語(yǔ)在海外高校扎根，開(kāi)始了由興趣學(xué)習(xí)到專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、由研究工具到交際語(yǔ)言的發(fā)展歷程。
光明圖片/視覺(jué)中國(guó)
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)發(fā)展和綜合國(guó)力的不斷提升，中國(guó)日益走向世界舞臺(tái)的中央，積極參與到全球多領(lǐng)域的治理和重建中，為中國(guó)的語(yǔ)言和文化打造了更多的展示平臺(tái)。以“一帶一路”為代表的中國(guó)方案被越來(lái)越多的國(guó)家認(rèn)可和接納，使中國(guó)語(yǔ)言文化的“朋友圈”不斷拓展，也使中國(guó)語(yǔ)言文化的影響力走出漢字文化圈，推動(dòng)漢語(yǔ)由“陸地型”語(yǔ)言轉(zhuǎn)為“陸地—海洋型”語(yǔ)言，開(kāi)始了“全球化”進(jìn)程。
2017年12月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中外人文交流工作的若干意見(jiàn)》，指出要著力加大漢語(yǔ)國(guó)際推廣力度，支持更多國(guó)家將漢語(yǔ)教學(xué)納入國(guó)民教育體系。
隨著意大利正式將漢語(yǔ)納入本國(guó)國(guó)民教育體系，漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求劇增，意大利的漢語(yǔ)教學(xué)面臨“供不應(yīng)求”的巨大挑戰(zhàn)。中國(guó)政府通過(guò)政策溝通，根據(jù)意大利漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展愿景，應(yīng)需派遣漢語(yǔ)教師，資助教學(xué)材料，幫扶培養(yǎng)當(dāng)?shù)鼗瘽h語(yǔ)師資，研發(fā)當(dāng)?shù)鼗瘽h語(yǔ)教材，協(xié)助完善當(dāng)?shù)鼗瘽h語(yǔ)體系，助力意大利實(shí)現(xiàn)自主、科學(xué)、系統(tǒng)化的漢語(yǔ)教學(xué)。
中意兩國(guó)不斷深化的區(qū)域合作和交流，使?jié)h語(yǔ)的實(shí)用價(jià)值日益凸顯，也使中國(guó)的語(yǔ)言和文化更貼近意大利民眾。